| LEADER |
04048nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1676885 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0037362
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 79864
|a البارودي، محمد كمال الدين
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The effectiveness of using the strategy behind the acquisition of information in teaching the 100 m hurdles on the achievement of information and the level of performance among students in the field of track teaching
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام استراتيحية ما وراء اكتساب المعلومات فى تدريس سباق 100 م حواجز على التحصيل المعلوماتى ومستوى الأداء لدى طلاب تخصص تدريس المضمار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجيه ما وراء اكتساب المعلومات في تدريس سباق (100م) حواجز على التحصيل المعلوماتي ومستوى الأداء لدى طلاب تخصص تدريس المضمار. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجيه ما وراء المعرفة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهم تجريبية والأخرى ضابطة بالقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في أدوات لقياس معدلات النمو، اختبارات القدرات البدنية، اختبار الذكاء، رستاميتر، ميزان طبي، قياس السن بالسنة، اختبار نيلسون، اختبار العدو، اختبار الوثب العريض، الجري، وفتحة البرجل. وتم تطبيقها على عينة قوامها (38) طالب من طلاب تخصص تدريس المضمار بالفرقة الثالثة للعام الجامعي (2013-2014م) وقسم الطلاب إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهم (19) طالب، وذلك وفقاً للحروف الأبجدية للطلاب حيث اتبعت المجموعة التجريبية استراتيجية ما وراء المعرفة والأخرى الضابطة اتبع معها التدريس بالطريقة التقليدية وهي تدريس الجانب النظري بالمدرج أو الفصل التعليمي بمعزل عن التدريس العملي والذي يتم بمضمار العاب القوى. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام الأسلوب التقليدي أظهر تحسن محدود في مستوى التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لسباق حواجز قيد البحث لأفراد المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة تطبيق إستراتيجية ما وراء المعرفة في تعلم المهارات الحركية المختلفة لطلاب كليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a استراتيحية ما وراء المعرفة
|a استراتيحية ما وراء اكتساب المعلومات
|a التحصيل المعلوماتى
|a تدريس المضمار
|a تدريس سباق 100 م حواجز
|a تدريس التربية الرياضية
|
| 700 |
|
|
|a فالح، محمد صلاح أحمد
|q Faleh, Mohammed Salah Ahmed
|e م. مشارك
|9 410659
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e journal of Sports Science and Physical Education Applications
|l 002
|m ع2
|o 1496
|s مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
|v 000
|x 2314-8705
|
| 856 |
|
|
|u 1496-000-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 929881
|d 929881
|
