ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التعلم الخليط على مهارة التصويب من الثبات في كرة السلة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The effect of the mixture science on the skill of correction of stability in basketball physical education lesson for primary school students
المصدر: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية الرياضية بقنا
المؤلف الرئيسي: علي، عماد أبو القاسم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، إسراء محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2314-8705
رقم MD: 930068
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير التعلم الخليط على مهارة التصويب من الثبات في كرة السلة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استطلاع أراء الخبراء واختبارات مهارية واستمارة تسجيل البيانات احتوت على ثلاث أجزاء هم الأولي احتوت على بيانات تعريفية وبيانات خاصة بمتغيرات النمو والقياسات الموضوعية الخاصة، والثاني لتسجيل البيانات بهدف استخدامها في إجراء المعاملات العلمية للاختبار والمقاييس المستخدمة، والثالث خاص بتسجيل البيانات بعد الانتهاء من التجربة الأساسية بهدف التعرف على استخدام الوحدة التعليمية الإلكترونية المقترحة على مستوي الأداء المهاري للعينة. وتكونت عينة البحث من 30 طالب من طلاب الصف السادس الابتدائي بمدرسة الشهيد أحمد الصغير إدارة القصير التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالبحر الأحمر خلال العام الدراسي 2015/2016م وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية طبق عليها الوحدة التعليمية الالكترونية ومجموعة ضابطة طبق عليها طريقة الشرح والنموذج. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في جميع الاختبارات المهارية وكانت الفروق لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح وهي الوحدات التعليمية الإلكترونية في تدريس عدد كبير من المقررات الدراسية النظرية أو العملية داخل وزارة التربية والتعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2314-8705