| LEADER |
04967nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1677225 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2017.91730
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ثابت، عصام بن محمود محمد
|g Thabet, Essam Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|9 449508
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم ذوي الضبط الخارجي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Cognitive Behavioral Program for the Development of Internal Locus of Control and Academic Persistence among Middle School Students with Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2017
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتنمية وجهة الضبط الداخلي والمثابرة الأكاديمية لدي طلاب المرحلة المتوسطة من ذوي صعوبات التعلم. وقد استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي، وقد تم اختيار عينة قوامها (٦٠) طالب من طلاب المرحلة المتوسطة وتم تقسيمهم إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وكانت الأدوات المستخدمة مقياس وجهة الضبط الداخلي -الخارجي (إعداد/ الباحث) ومقياس المثابرة الأكاديمية (إعداد د/ فاروق عبد الفتاح موسى) -برنامج إرشادي قائم على منهج الإرشاد الانتقائي، حيث سيتم الاستناد إلى عدد من النظريات مثل العلاج السلوكي، والعلاج السلوكي المعرفي. (إعداد/ الباحث). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في متغيري الضبط الداخلي والمثابرة الأكاديمية، كما وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما أسفرت النتائج عن فاعلية استخدام برنامج معرفي لتنمية وجهة الضبط الداخلي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at identifying the effectiveness of a cognitive behavioral program for the development of internal control and academic perseverance among middle school students with learning disabilities. The researcher used the semi-experimental method. A sample of 60 students was selected from middle school students and they were divided into a control group and experimental group. The tools used were the measure of internal and external control (preparation / researcher) and the measure of academic perseverance by Farouk Abdel Fattah Mouse) - An orientation program based on the approach of selective guidance, which will be based on a number of theories such as behavioral therapy, cognitive behavioral therapy. (Preparation / Researcher). The results of the study showed that there was a statistically significant difference at the mean level (0.05) between the mean scores of the experimental group in the tribal and remote measurements in favor of the post-measurement in the internal control variables and academic perseverance. A statistically significant difference was found at the level of (0.05) between the mean scores of the control groups and experimental in telemetry for the experimental group. The results also resulted in the effectiveness of using a knowledge program to develop the internal control point.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a الاستراتيجيات التربوية
|a المثابرة الأكاديمية
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a وجهة الضبط
|a المثابرة الأكاديمية
|a البرنامج
|a صعوبات التعلم
|b Locus of Control
|b Academic Persistence
|b Program
|b Learning Difficulties
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 018
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 021
|m مج6, ع21
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 006
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_91730.html
|u 1235-006-021-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 930262
|d 930262
|
