تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستوى حجج طلاب جامعة طيبة حول...>الوصف

مستوى حجج طلاب جامعة طيبة حول قضايا علمية اجتماعية وعلاقتها بمستوى ذكائهم اللغوي والمنطقي الرياضي والاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Taibah University Students Argumentation Level Regarding Socio-Scientific Issues As Related To Their Level of Social Logico-Mathematical and Linguistic Intelligences
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عناقرة، حازم رياض سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Anagreh, Hazem Raid
المجلد/العدد: مج32, ع128
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر / محرم
الصفحات: 93 - 126
DOI: 10.34120/0085-032-128-003
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 931682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | جامعة طيبة | طلاب الجامعات | المهارات الاجتماعية | الذكاء اللغوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى استكشاف مستوى الحجة ومستوى الذكاء اللغوي والمنطقي – الرياضي والاجتماعي لدى الطلاب الذين يدرسون علم الأحياء بجامعة طيبة، وتقضي العلاقة بين مستوى حجج الطلاب ومستوى ذكائهم. وتكونت عينة البحث من (90) طالبا تم اختيارهم بطريقة عشوائية. ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام استبانة تكونت من قضيتين علميتين اجتماعيتين تمثلت في قضيتي الوجبات السريعة، وزواج الأقارب، وتم اختيار ثلاثة مكونات للحجة بالاعتماد على أنموذج تولمن Toulmin (دليل، دليل مضاد، تبرير)؛ لتحديد مستوى الحجج. وتم جمع البيانات وتحليليها استقرائياً. كما قام الباحث بتطبيق أداة مكانزي (Mackenzie, 2000) لتحديد مستوى الذكاء (اللغوي والمنطقي – الرياضي والاجتماعي). وأظهرت نتائج البحث مستوى متوسطاً للحجج، ومستوى متوسطاً للذكاءات عامة لدى أفراد عينة البحث. كما أظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين مستوى حجج الطلاب ومستوى ذكائهم اللغوي والمنطقي – الرياضي والاجتماعي.

The current study aims to explore the level of argumentation as well as linguistic, logic-mathematical, and social intelligence of biology students at Taibah University. It also investigates the relationship between the level of arguments and the level of students’ intelligence. The sample of the research consisted of (90) students selected randomly. To achieve the objectives of this study, the researcher used a questionnaire that consisted of two socio scientific issues including fast foods and endogamy. Three components of the argument were chosen based on Toulmin model (Data, Rebuttal, and Warrant) to determine the level of arguments. The data were collected and analyzed inductively. In addition, the Mackenzie tool (Mackenzie, 2000) was used to determine the level of students’ intelligence (linguistic, logic-mathematical, social). The results showed that the students had a medium level of the arguments as well as a medium level of intelligence among the sample as a whole. The results also showed that there is a statistically significant correlation between the argumenta¬tion components and the level of students’ intelligence.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.