ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية دوائر الأدب...>الوصف

فاعلية استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات القراءة الناقدة والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

العنوان المترجم: Effectiveness of the strategy of literature circles in developing critical reading skills and academic achievement among second grade students
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hawas, Naglaa Youssef Youssef
المجلد/العدد: ع204
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 15 - 41
DOI: 10.21608/MRK.2018.100440
رقم MD: 931753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طرق التدريس | مهارات القراءة | التحصيل الدراسي | طالبات المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: "كشفت الدراسة عن فاعلية استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات القراءة الناقدة والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. وعرضت الدراسة إطارا مفاهيمياً تضمن استراتيجية دوائر الأدب، مهارات القراءة الناقدة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد قائمة مهارات القراءة الناقدة، بناء مقياس مهارات القراءة الناقدة، بناء الاختبار التحصيلي، إعداد دليل المعلمة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط من مدرسة أبناء الأولى بمدينة تبوك. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات القراءة الناقدة لصالح طالبات المجموعة التجريبية، وبذلك يتضح أن حجم تأثير استراتيجية دوائر الأدب كبيراً في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط مما يؤكد على فعالية الاستراتيجية في تحقيق أهدافها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.