ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج اللغة الفرنسية في...>الوصف

تقويم برنامج اللغة الفرنسية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the French Language Program at the University of Jordan from Students Perspective
العنوان المترجم: Evaluation of the French language program at the University of Jordan from the perspective of students
المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الفريحات، سارة محمد يعقوب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Freihat, Sara Mohammad Yacoub
مؤلفين آخرين: الوشاح، هاني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 491 - 516
DOI: 10.35552/0247-032-003-003
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 932072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقويم التربوى | البرامج التعليمية | اللغة الفرنسية | التعليم الجامعى | طلاب الجامعات | الجامعة الاردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم برنامج | برنامج اللغة الفرنسية | اللغة الفرنسية | Evaluation program | French language program | French language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن التقديرات التقويمية لبرنامج اللغة الفرنسية وآدابها بالجامعة الأردنية من وجهة نظر الطلبة. تكون أفراد الدراسة (102) طالبا وطالبة من طلبة البرنامج تم اختيارهم بالطريقة القصدية ممن أبدوا اهتماما للمشاركة في هذه الدراسة. ولجمع بيانات ومعلومات الدراسة الكمية والنوعية، قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من (35) فقرة، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها قبل تطبيقها ولتحليل بيانات هذه الدراسة، استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية وتحليل التباين الأحادي واختبار توكي للمقارنات البعدية. بينت النتائج أن التقديرات التقويمية لطلبة برنامج اللغة الفرنسية في الجامعة الأردنية كانت متوسطة على جميع مجالات التقويم (فلسفة البرنامج وأهدافه، والخطة الدراسية، والخدمات والتسهيلات، وطرائق التدريس، وطرائق التقويم)، وأشارت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات تقويم الطلبة للبرنامج تعزى للمرحلة التعليمية، كذلك أشارت النتائج إلى عدد من المقترحات والتحسينات لبرنامج اللغة الفرنسية في الجامعة الأردنية كان من أهمها طرح مواد تركز على المحادثة باللغة الفرنسية وتطوير الأساليب التدريسية والتقويمية للطلبة وفي ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة بالاستمرار في تقديم برنامج اللغة الفرنسية في الجامعة الأردنية.

This study aims to evaluate the French language program at the University of Jordan from students perspective. The study participants consisted of (102) students were chosen purposefully who have shown interest to participate in this study. To collect quantity and quality data and information for this study, the researcher developed a questionnaire consisted of (35) items. The validity and reliability of the study instrument have been confirmed before implementing it. Means, standard deviations, percentages, Analysis of Variance and Tukey Test for post comparisons were used to answer the study questions. The results showed that the students’ estimations for the French language program at the University of Jordan was moderate on all components (the philosophy of the program, its goals, the study plan, services and facilities, teaching and evaluation methods). The results also indicated that there are statistically significant differences in students’ evaluation of the program due to the stage of education. Moreover, the results pointed out to a number of suggestions and improvements of the French language program at the University of Jordan. The most important ones focused on French conversation and the development of teaching methods. In light of these findings, the researcher recommends to continue to offer French language program at the University of Jordan.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.