| LEADER |
04798nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1680047 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-002-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 438278
|a العبسي، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الرياضيات في مدارس وكالة الغوث في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Burnout Level on Mathematics Teachers at UNRWA Schools in Jordan and its’ Relationship with Some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g مايو
|m
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the level of burnout of mathematics teachers at UNRWA schools in Jordan, and its relationship with some variables. The sample consisted of 220 teachers who were exposed to Maslach Burnout Inventory (MBI) with its three subtests: Emotional Exhaustion, Depersonalization, and Personal Accomplishment. The results revealed that teachers‟ burnout level was low in emotional exhaustion dimension, and moderate in both depersonalization and personal accomplishment dimensions. Teachers who have a bachelor degree in mathematics have more emotional exhaustion than those who have a Bachelor of Education majoring in teaching mathematics. Teachers with little experience have more emotional exhaustion than teachers with medium and long experience, and bachelor degree teachers have more levels of burnout than master degree teachers. Meanwhile, there were no statistically significant differences in levels of burnout attributed to the teacher's gender. In light of these findings, some recommendations were suggested.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي الرياضيات في مدراس وكالة الغوث الدولية في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات. وقد تكونت عينة الدراسة من (220) معلما ومعلمة، تم تعريضهم لمقياس ماسلاك للاحتراق النفسي بأبعاده الثلاثة (الإجهاد الانفعالي، وتبلد المشاعر، ونقص الشعور بالإنجاز). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين كان منخفضا على بعد الإجهاد الانفعالي، ومتوسطا على بعدي تبلد المشاعر ونقص الشعور بالإنجاز، كما أن الإجهاد الانفعالي لدى المعلمين الذين تخصصهم رياضيات أكبر منه لدى المعلمين الذين تخصصهم معلم مجال رياضيات، والإجهاد الانفعالي لدى المعلمين الذين خبرتهم قليلة أكبر منه لدى المعلمين الذين خبرتهم متوسطة أو كبيرة، وأن المعلمين الذين يحملون درجة البكالوريوس لديهم احترق نفسي أكبر من المعلمين الذين يحملون درجة الماجستير، في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين تعزى للنوع الاجتماعي للمعلم. وفي ضوء نتائج الدراسة، تم اقتراح بعض التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a المقاييس والإختبارات التربوية
|a الإحتراق النفسي
|a معلمو الرياضيات
|a مدارس وكالة الغوث
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a الإحتراق النفسي
|a معلمي الرياضيات
|a وكالة الغوث الدولية
|b Burnout
|b Mathematics Teacher
|b UNRWA
|
| 700 |
|
|
|9 432501
|a عشا، انتصار
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 علم الإجتماع
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Sociology
|c 003
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 002
|x 2519-7436
|
| 700 |
|
|
|a عبد بقيعي، نافز أحمد
|g Abed-Bukaiei, Nafez Ahmad
|e م. مشارك
|9 190968
|
| 856 |
|
|
|u 0397-002-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 933322
|d 933322
|
