أثر التفكير الإبداعي على جودة خدمة التعليم العالي: دراسة ميدانية في جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | بلة، فريدة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بوخلوة، باديس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 934396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التفكير الإبداعي على جودة الخدمة في التعليم العالي بجامعة ورقلة من خلال أبعاد التفكير الإبداعي. حيث تم استخدام أداة الاستبيان على عينة من المديرين في جامعة قاصدي مرباح ورقلة، قد تم توزيع 186 استبيان واسترجاع 97 استبيان، وتم تحليل البيانات الواردة في الاستبيانات عن طريق استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية 20 (SPSS) بالاعتماد على المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، تحليل الانحدار الخطي، وخلصت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: أن التفكير الإبداعي له أثر مرتفع على جودة الخدمة في جامعة ورقلة لدى المديرين، وإن مستوى التفكير الإبداعي في الجامعة يتصف بالمرتفع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التفكير الإبداعي للمديرين على جودة الخدمة في التعليم العالي : دراسة ميدانية على جامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بوخلوة، باديس منشور: (2018) -
القيم التنظيمية وانعكاسها على جودة التعليم العالي: دراسة مسحية للاساتذة الباحثين في علم الاجتماع بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: بن حامد، عادل منشور: (2017) -
درجة استخدام الطلبة لاستراتيجيات التعلم النشط "التعليم التعاوني - العصف الذهني - حل المشكلات": دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة
بواسطة: شبوح، نجاة منشور: (2023) -
أثر التفكير الإبداعي على توليد المعرفة لدى الأستاذ الباحث: دراسة ميدانية بالقطب الجامعي الثاني بجامعة ورقلة
بواسطة: بن لخضر، مقداد منشور: (2018) -
فرص التوظيف لخريجي الجامعة في ظل نظام ل م د: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
بواسطة: ابن صدقة، فيصل منشور: (2013)
