ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة الطلابية في تنمية...>الوصف

دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Role of Student Activities in the Development of Creative Thinking Skills Among the Female Students of Primary School from the Point of View of Female Teachers in Riyadh City
المؤلف الرئيسي: الطريفي، خوله بنت عبدالعزيز بن فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخليفة، أمل بنت راشد بن إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: الرياض
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 169
رقم MD: 934595
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الطلبة | الأنشطة الطلابية | مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | مهارة الطلاقة | مهارة المرونة | مهارة الأصالة | المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2039

حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيس لهذه الدراسة في الكشف عن دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لطالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض من خلال التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارة الطلاقة والمرونة والأصالة، والكشف عن معوقات ذلك الدور، والمقترحات التربوية التي تساعد برامج الأنشطة للقيام بدورها، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المرحلة الابتدائية بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض والبالغ عددهن (13932) معلمة، وبلغت العينة (377) معلمة بنسبة (2.7%)، وتم اختيارهن بالطريقة العشوائية، ووزعت عليهن أداة الدراسة (الاستبانة)، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها: ١.أن‏ درجة موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمات على واقع دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارة الطلاقة لدى الطالبات كانت بدرجة (موافق) وبلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.77 من 5). 2. أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمات على واقع دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارة المرونة لدى الطالبات كانت بدرجة (موافق) وبلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.75 من 5). 3. أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمات على واقع دور الأنشطة الطلابية في تنمية مهارة الأصالة لدى الطالبات كانت بدرجة (موافق) وبلغ المتوسط الحسابي الكلي (3.75 من 5). 4. أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمات على المعوقات التي تحد من قيام برامج الأنشطة الطلابية بدورها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالبات كانت بدرجة (موافق) وبلغ المتوسط الحسابي الكلي (4.03 من 5). 5. أن درجة موافقة أفراد عينة الدراسة من المعلمات على المقترحات التربوية التي تساعد برامج الأنشطة للقيام بدورها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالبات كانت بدرجة (موافق بشدة) وبلغ المتوسط الحسابي الكلى (4.24 من 5).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.