ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة اللامنهجية في تنمي...>الوصف

دور الأنشطة اللامنهجية في تنمية القيم لدى طلبة جامعة تبوك

العنوان المترجم: The role of extracurricular activities in the development of values among students of Tabuk University
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: القرني، حسن بن عبدالله بن حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 159 - 180
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 934798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الأنشـطة اللامنهجية | القيم الأخلاقية | طلاب الجامعات | مدينة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشـطة اللامنهجية | منظومة القيم | طلبة الجامعة | extracurricular activities | the system of values | university students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to identify the role of extracurricu¬lar activities in fostering and developing the ethical, social and patriotic values among the students of The University of Tabuk. The researcher used the descriptive survey through applying a questionnaire consisting of (57) items distributed into three areas: (social values, ethical values, and patriotic values) to a random sample of 550 male and female students from The University of Tabuk. The Study results showed that the extracurricular activities play an important role in fostering the social, ethical and patriotic values in Students; the more the participation of students in extra¬curricular activities and programs, the more is the positive effect on the system of values among them and the more is the contri¬bution to the refinement of their personalities. The study also showed that females are more interactive to the ethical, social and patriotic values than the males and that the system of values among Students is not affected by the specialization variable. One of the conclusions that the current Study arrived at is that when setting the teaching timetable, the times and places allocated for extracurricular programs and activities should be clearly identi¬fied provided that they do not overlap with the lectures.

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الأنشطة اللامنهجية في تنمية منظومة القيم الأخلاقية والاجتماعية والوطنية لدى طلبة جامعة تبوك. حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق استبانة مكونة من (57) عبارة، موزعة على ثلاثة مجالات، هي: (القيم الاجتماعية، والقيم الأخلاقية، والقيم الوطنية)، ووزعت على عينة عشوائية بلغت (550) طالباً وطالبة من طلبة جامعة تبوك، وأظهرت الدراسة نتائج، منها: الأنشطة اللامنهجية لها دور مهم في تعزيز القيم الاجتماعية والأخلاقية والوطنية لدى الطلبة. وكلما كانت مشاركة الطلبة في الأنشطة والبرامج اللامنهجية كلما انعكس ذلك إيجاباً على منظومة القيم لدى الطلبة وأسهم بصقل شخصياتهم، وبينت كذلك أن الطالبات أكثر تفاعلاً مع القيم الأخلاقية والاجتماعية والوطنية من الذكور، وأن منظومة القيم لدى الطلبة لا تتأثر على الرغم من اختلاف تخصصاتهم العلمية. وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات، منها: عند وضع الجدول الدراسي بضرورة تحديد أوقات وأماكن للبرامج والأنشطة اللامنهجية على ألا تتعارض مع مواعيد المحاضرات.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.