| المستخلص: |
تعد استراتيجية الورش التعليمة بطريقتي الاستكشاف أو المشروع هي واحدة من إفرازات النظرية البنائية الاجتماعية والتي تجتاز العديد من هذه الصعوبات فضلا عن أنها تهتم لدرجة الأولى والأساس في تنمية الأداء المهارى وعملية اكتساب للمتعلمين، إذ تعتمد على أسس ومبادئ علمية واضحة وخطوات متسلسلة ومنظمة يمكن ملاحظتها وقياسها في سلوك المتعلم بطريقة تتفق مع القدرة والأداء بكفاءة عالية إذ احتلت استراتيجية الورش التعليمية مكانة تربوية بارزة وحديثة في مجال تنمية الأداء المهارى، لذا تتبلور مشكلة البحث الحالي في الإجابة على السؤال الآتي: أهناك أثر لاستراتيجية الورش التعليمية في تنمية الأداء المهارى بأعمال الورق لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ إذ يهدف البحث إلى: • التعرف على أثر استراتيجية الورش التعليمية في تنمية الأداء المهارى بأعمال الورق لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال إعداد وحدات تدريبية لمهارة أعمال الورق (فن الوريغامي) على وفق استراتيجية الورش التعليمية. • قياس حجم الأثر لاستراتيجية الورش التعليمية في تنمية الأداء المهارى بأعمال الورق لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. ولتحقيق أهداف البحث وضعت الباحثتان (4) فرضيات صفرية. اختارت الباحثتان بنحو قصدي العينة بلغت (65) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مدرسة اشبيلية الابتدائية المختلطة التابعة للمديرية العامة لتربية الكرخ الثالثة في محافظة بغداد، وقد وزعوا على مجموعتين، بواقع (32) تلميذ وتلميذة في المجموعة التجريبية، و (33) تلميذ وتلميذة في المجموعة الضابطة. واقد استعملت الباحثتان مجموعة من الوسائل الإحصائي للوصول إلى نتائج البحث، وقد خرج البحث بأهم الاستنتاجات هي: 1. استعمال استراتيجية الورش التعليمية لتقليل من الصعوبات التي تواجهها المعلمة وتقلل من الجهد المبذول، وتعطي نتائج إيجابية. 2. تبين أن استراتيجية الورش التعليمية لها دور كبير في تحسين من المستوى التعليمي عند التلاميذ، فلم تختص بالمتميزين فقط، وإنما راعت بقية التلاميذ أيضا. 3. فاعلية استراتيجية الورش التعليمية كمنهج تعليمي يستخدم كواسطة فعالة في التعلم والتعليم لمساعدة المتعلم على اكتساب وتحسين الأداء المهارى بأعمال الورق. وأهم التوصيات: 1. أدخال موضوعات ومهارات خاصة بأعمال الورق وممارستها من قبل التلاميذ. 2. تطبيق استراتيجية (الورش التعليمية) في المدارس المتوسطة والإعدادية والكليات والمعاهد التربوية المعنية لتدريس وتدريب المتعلمين في مختلف التخصصات الدراسية، بصفتها استراتيجية إثرائية يتم اعتمادها ضمن برامج الإعداد الأكاديمي والمهني.
The strategy of the workshop workshops in the form of exploration or project is one of the secretions of social constructivism theory, which traverses many of these difficulties as well as they are concerned with the first degree and the basis in the development of skill performance and the process of acquisition of learners, based on clear scientific principles and principles and steps sequenced and organization can be observed and measured in The behavior of the learner in a manner consistent with the ability and performance with high efficiency as the strategy of educational workshops place a prominent educational and modern in the field of skill development, so the problem of the current research in the answer to the question The following: - Is there an impact of the strategy of educational workshops in the development of skilled paperwork performance among pupils in the fifth grade primary? The research aims at: •To identify the impact of the strategy of workshops in the development of skillful paperwork performance among the fifth grade pupils through the preparation of training units for the skill of paperwork (art and origami) according to the strategy of workshops . •Measuring the impact of the strategy of the workshops in the development of skilled paperwork performance among students in the fifth grade. To achieve the research objectives, the researchers put (4) zero hypotheses. The researchers selected about 65 students from the fifth grade primary school in Seville Elementary Mixed School of the General Directorate for the Third Karkh Education in Baghdad governorate. They were divided into two groups, 32 students and students in the experimental group, Student and student in the control group. The researchers used a set of statistical means to reach the results of the research, and the research came out with the most important conclusions are: 1. Using the strategy of educational workshops to reduce the difficulties faced by the parameter and reduce the effort, and give positive results. 2. It turns out that the strategy of educational workshops have a significant role in improving the educational level of students, not only specialized excellence, but took care of the rest of the students also. 3. Effectiveness of the strategy of educational workshops as an educational method used as an effective means of learning and education to help the learner to acquire and improve the skillful performance of paperwork. The most important recommendations: 1. The introduction of subjects and skills for paper work and practice by students. 2. Implementation of the strategy (educational workshops) in middle and middle schools and colleges and educational institutions concerned to teach and train learners in different disciplines, as an enrichment strategy to be adopted in the programs of academic and professional preparation.
|
