القيم الوطنية والاجتماعية في المناهج الدراسية: دراسة تحليل المضمون لمنهاج التربية الوطنية للمرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The National and Social Values in the School Curriculum |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | خريسان، عواطف علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khreisan, Awatif Ali |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 162 - 171 |
| DOI: |
10.33193/1889-000-032-013 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 935501 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
184
| LEADER | 02649nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1681935 | ||
| 024 | |3 10.33193/1889-000-032-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a خريسان، عواطف علي |g Khreisan, Awatif Ali |e مؤلف |9 218750 | ||
| 245 | |a القيم الوطنية والاجتماعية في المناهج الدراسية: |b دراسة تحليل المضمون لمنهاج التربية الوطنية للمرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The National and Social Values in the School Curriculum | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2018 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 162 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يخوض هذا البحث في تحليل دور المدرسة في تعزيز القيم الاجتماعية والوطنية في نفوس الطلبة من خلال أبرز أدوات المدرسة ألا وهي المناهج بعدها احدى أدوات التنشئة السياسية، فالتعليم كان ولا يزال وسيلة الدولة والطريقة التي سوف تؤثر بها على توجهات الطلبة المستقبلية وآرائهم السياسية والاجتماعية، فبقدر أهمية القيم التي يكتسبها التلاميذ عن طريق المناهج الدراسية يتعزز انتماء التلميذ لوطنه وشعوره بالوحدة الوطنية، والانفتاح والتسامح مع الآخرين. | ||
| 520 | |b Focuses on this research in the analysis of the school's role in promoting social and national values in the hearts of students, through leading their tools to do so, but a curriculum that represent a political socialization tools, education is was and still is the way the state and the way it will affect the future orientations of students and political and social views, the more important values acquired by students through the curriculum, enhanced affiliation pupil to his homeland and a sense of national unity, openness and tolerance with others. | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a القيم الاجتماعية |a التربية الوطنية |a مرحلة التعليم المتوسط | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 013 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 032 |m ع32 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-032-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 935501 |d 935501 | ||
عناصر مشابهة
-
قيم المواطنة في المنهج الدراسي السعودي: تحليل مضمون منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية
بواسطة: هلالي، أحمد محمد منشور: (2021) -
القيم المرتبطة بالعمل المهني في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: السعايدة، منعم عبدالكريم منشور: (2009) -
درجة توافر القيم الاجتماعية في كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية المقررة على طالبات الصف الثاني متوسط
بواسطة: حمضان، فاطمة سعيد علي منشور: (2016) -
منظومة القيم المتضمنة في مناهج التربية الوطنية و المدنية في المرحلة الاساسية العليا في الاردن
بواسطة: خضر، فخري رشيد منشور: (2013) -
دور المناهج المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الغامدي، منصور بن أحمد عبدالله منشور: (2022)
