تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مكامن القوى في الشخصية كمنبئات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مكامن القوى في الشخصية كمنبئات بالتدفق النفسي وأبعاده لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا

العنوان بلغة أخرى: Character Strengths as Predictors of Psychological Flow Dimension for Students Teacher at Qena Faculty of Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: عثمان، محمود أبو المجد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mahmoud Abo-Elmagd
المجلد/العدد: ع24,25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 161 - 243
DOI: 10.21608/MAEQ.2015.144486
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | علم النفس التربوي | الصحة النفسية | علم النفس الإيجابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام مكامن القوى في الشخصية في التنبؤ بالتدفق النفسي وأبعاده لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا، وقد تكونت عينة الدراسة الأساسية من (127) من طلبة وطالبات الفرقة الرابعة أساسي بكلية التربية بقنا، وقد استخدم الباحث مقياس التدفق النفسي من إعداد (آمال عبد السميع باظه، 2011)، مقياس مكامن القوى في الشخصية (القيم في محك الفعل) (إعداد: بيترسون، سليجمان، 2004، ترجمة وتقنين: الباحث)، وقد توصلت الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض مكامن القوى في الشخصية وهي: الحكم، والمنظورية، والحيوية، والشفقة، والامتنان، والروحانية، لدى الطلاب ودرجاتهم على مقياس التدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية)، في حين لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين متغيري العدل، والعفو من مكامن القوى في الشخصية لدى الطلاب – المعلمين وبين درجاتهم على مقياس التدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية)، كما أن مكونات مكامن القوى في الشخصية أسهمت في التنبؤ بالتدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية) لدى الطلاب – المعلمين بكلية التربية.

This research aimed at knowing the contribution of character strengths in predicting psychological flow of a sample of - students- teacher at Qena faculty of education. The sample consisted of (127) students at Qena college of education. The psychological flow scale prepared, by (Amal A. Baza. 2011) and Values in Action Inventory of Strengths prepared by (Peterson & Seligman, 2004, and translated by researcher) were used in this study. Results indicated that • Statistically significant positive correlation relationship was found between students scores means of Character Strengths: Judgment, Perspective, Zest, Kindness, Gratitude, Spirituality arid psychological flow. • No Statistically significant correlation relationship was found between students scores means of Character Strengths: Fairness, Forgiveness, and psychological flow. • Character Strengths predicted the psychological flow of the subjects
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.