| LEADER |
03953nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1682353 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAEQ.2015.144486
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عثمان، محمود أبو المجد حسن
|g Hassan, Mahmoud Abo-Elmagd
|e مؤلف
|9 502435
|
| 245 |
|
|
|a مكامن القوى في الشخصية كمنبئات بالتدفق النفسي وأبعاده لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا
|
| 246 |
|
|
|a Character Strengths as Predictors of Psychological Flow Dimension for Students Teacher at Qena Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 243
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام مكامن القوى في الشخصية في التنبؤ بالتدفق النفسي وأبعاده لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بقنا، وقد تكونت عينة الدراسة الأساسية من (127) من طلبة وطالبات الفرقة الرابعة أساسي بكلية التربية بقنا، وقد استخدم الباحث مقياس التدفق النفسي من إعداد (آمال عبد السميع باظه، 2011)، مقياس مكامن القوى في الشخصية (القيم في محك الفعل) (إعداد: بيترسون، سليجمان، 2004، ترجمة وتقنين: الباحث)، وقد توصلت الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض مكامن القوى في الشخصية وهي: الحكم، والمنظورية، والحيوية، والشفقة، والامتنان، والروحانية، لدى الطلاب ودرجاتهم على مقياس التدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية)، في حين لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين متغيري العدل، والعفو من مكامن القوى في الشخصية لدى الطلاب – المعلمين وبين درجاتهم على مقياس التدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية)، كما أن مكونات مكامن القوى في الشخصية أسهمت في التنبؤ بالتدفق النفسي (الأبعاد، والدرجة الكلية) لدى الطلاب – المعلمين بكلية التربية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at knowing the contribution of character strengths in predicting psychological flow of a sample of - students- teacher at Qena faculty of education. The sample consisted of (127) students at Qena college of education. The psychological flow scale prepared, by (Amal A. Baza. 2011) and Values in Action Inventory of Strengths prepared by (Peterson & Seligman, 2004, and translated by researcher) were used in this study. Results indicated that • Statistically significant positive correlation relationship was found between students scores means of Character Strengths: Judgment, Perspective, Zest, Kindness, Gratitude, Spirituality arid psychological flow. • No Statistically significant correlation relationship was found between students scores means of Character Strengths: Fairness, Forgiveness, and psychological flow. • Character Strengths predicted the psychological flow of the subjects
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a علم النفس الإيجابي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e journal of educational sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 024,025
|m ع24,25
|o 1907
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 2537-0561
|
| 856 |
|
|
|u 1907-000-024,025-002.pdf
|n https://maeq.journals.ekb.eg/article_144486.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 935955
|d 935955
|
