ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صعوبات الإدراك البصري: المفهوم - التشخيص - مقترحات العلاج

العنوان بلغة أخرى: Visual Perception Disabilities: Concept - Diagnosis - Remedial Suggestions
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، فوزي قابيل همام (م. مشارك), حسن، أسماء علي مصطفى (م. مشارك), محمد، بدوي محمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 139 - 158
DOI: 10.21608/MAEQ.2016.142181
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 936054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارك البصري | Visual Perception | Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

592

حفظ في:
LEADER 04612nam a22002897a 4500
001 1682411
024 |3 10.21608/MAEQ.2016.142181 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 318306  |a مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان  |g Mofadal, Mostafa Abu Elmaged Soliman  |e مؤلف 
245 |a صعوبات الإدراك البصري:  |b المفهوم - التشخيص - مقترحات العلاج 
246 |a Visual Perception Disabilities:  |b Concept - Diagnosis - Remedial Suggestions 
260 |b جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا  |c 2016  |g يناير 
300 |a 139 - 158 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a نال الإدراك البصري اهتماماً كبيراً بين الباحثين، وخاصة في الآونة الأخيرة، حيث يؤدي الإدراك البصري دوراً هاماً في حدوث التعلم، فعملية الإدراك البصرية مهمة في اكتساب الطفل الخبرات التربوية والحياتية، كما أن أي قصور في عملية الإدراك البصري يترتب عليها وجود إعاقات في عمليات التعلم وخاصة في القراءة والكتابة والحساب، فقبل تعلم القراءة والكتابة يجب أن يكون قد نمت لدى الطفل القدرة على التمييز بين الأشكال والأحرف وإدراك أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بينهما، وقدرة على تذكر الصور والحروف والأرقام والرموز، والتعرف على طبيعية الأشياء عند رؤيتها، وإدراك العلاقة بين الشكل والأرضية، والتآزر بين حركات العين واليد، وتعد عملية تشخيص مهارات الإدراك البصري ذات أهمية قصوى في بناء وتصميم البرامج العلاجية والتربوية بهدف اكتساب الإنسان العديد من المهارات اللازمة في عملية التعلم، لذا يجب علينا الاهتمام بالعمل على تنمية مهارات الإدراك البصري وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة نظراً لأهمية تأثير هذه المرحلة مستقبلاً، ويسهم التدخل المبكر في توفير الدعم المناسب للطفل، وتجنب الوقوع في المشكلات النفسية والأكاديمية في المستقبل. 
520 |b Visual perception has received a great attention among researchers in the last few years. It has a vital role in the learning process as it is essential for providing children with life and education experiences. Any defect in visual perception leads to difficulties in the learning process especially reading, writing and Mathematics. Before learning reading and writing, there should be a kind of development in the child's ability to distinguish between shapes, colours, their similarities and differences, the ability to remember pictures, letters numbers and symbols and recognition of things upon sight, the recognition of the relationship between the shape, sound and the synergy between eyes and hands. The diagnosis process of visual perception skills is very essential for building and designing educational and remedial programs to help acquiring a lot of skills which are necessary in the process of learning. So, there is a need to develop visual perception skills especially in the pre- school stage because they have an effect on this stage in the future .The early intervention has not led to providing children with appropriate support or avoiding academic and psychological problems in the future. 
653 |a علم النفس المعرفي  |a الإدارك البصري  |a الذاكرة البصرية  |a العلاج النفسي 
692 |a الإدارك البصري  |b Visual Perception  |b Education 
700 |9 502492  |a أحمد، فوزي قابيل همام  |e م. مشارك 
700 |9 502494  |a حسن، أسماء علي مصطفى  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e journal of educational sciences  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 026  |m ع26  |o 1907  |s مجلة العلوم التربوية  |v 000  |x 2537-0561 
700 |9 212297  |a محمد، بدوي محمد حسين  |g Hussein, Badawi Mohammed  |e م. مشارك 
856 |u 1907-000-026-006.pdf  |n https://maeq.journals.ekb.eg/article_142181.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 936054  |d 936054