ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية...>الوصف

اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلكتروني التعاوني عبر الويب لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: Attitudes of Secondary School Students Towards Collaborative E-Learning via The Web for The Arabic Language Subject in Riyadh Schools: Field Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: المالكي، خالد بن جار الله بن عوض العبدلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elmaliki, Khalid bin Jarallah bin Awad al-Abdali
المجلد/العدد: ع28,29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 192 - 221
DOI: 10.21608/MAEQ.2016.140284
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 936157
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | التعلم الإلكتروني | التعلم التعاوني | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الإلكتروني | التعلم التعاوني | التعلم عبر الويب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلكتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض. صمم الباحث استبانة مكونة من عشرين عبارة، تقيس درجة توجه الطلاب، وطبقها على (١٦٠) طالباً، وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن توجهات الطلاب نحو استخدام التعلم التعاوني عبر الإنترنت لمادة اللغة العربية كانت عالية جدا، حيث بلغ التوجه الايجابي للاستجابات (80%)، مقابل توجه سلبي بلغ (20%)، وأن جميعهم رفض العبارات التي تقلل من شأن التعلم التعاوني الإلكتروني في تنمية عملية التعلم في مادة اللغة العربية، وأوصت الدراسة بإجراء دراسات مماثلة لمقررات أخرى.

The research aims to identify the current trends of high school students about e leaning through collaborative "Web" for Arabic language schools in Riyadh. The researcher designed a questionnaire consisting of (20) phrase, measure the degree to which the students, and applied to (160) students, have shown results of the study, the students' attitudes toward the use of cooperative learning online Arabic language was very high, reach ng the positive trend of the responses (80%) , compared to a negative trend was (20%), and all of them rejected the statements that belittle mail cooperative learning in the development of the learning process in the Arabic language, and the study recommended conducting similar studies of other decisions.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.