LEADER |
03216nam a22003017a 4500 |
001 |
1495576 |
041 |
|
|
|a ara
|
100 |
|
|
|9 503150
|a بوعظم، وسام
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a نظام (ل. م. د.) بين تصورات الطالب ومزايا النسق: دراسة ميدانية طلبة السنة الثانية ماستر لجامعة ورقلة
|
260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
300 |
|
|
|a 1 - 57
|
336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0334
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين تصورات الطالب لمزايا النسق (ل. م. د) ونجاحه أو فشله في بناء مستقبله المهني. وتضم الدراسة فصلين: الإطار المنهجي والإطار الميداني وقد أجريت الدراسة على عينة شملت 100 طالب من جامعة قاصدي مرباح -ورقلة -اعتمدنا المنهج الوصفي واستخدمنا تقنية الاستبيان التي شملت 30 سؤالا موزعة على أربعة محاور: البيانات التعريفية، أسئلة حول مزايا نظام (ل. م. د) من منظور الطالب، أسئلة حول طبيعة التصورات التي يحملها الطالب حول النسق الجامعي الجديد، وأسئلة حول تصورات الطالب للمهنة المستقبلية وعلاقتها بالسلطة الرمزية المترتبة عن الشهادة التي يمنحها النسق. بعد اختبار الفرضيات توصلنا إلى أنه لا توجد مزايا لنظام (ل. م. د) من منظور الطالب وأن تصوراته سلبية تجاه النسق الجامعي الجديد. بالإضافة إلى أن هناك علاقة بين تصورات الطالب للمهنة المستقبلية والسلطة الرمزية المترتبة عن الشهادة التي يمنحها النسق. وهذا يعني تحقق الفرضية العامة التي مفادها: هناك علاقة بين تصورات الطالب لمزايا النسق (ل. م. د) ونجاحه أو فشله في بناء مستقبله المهني.
|
653 |
|
|
|a طلاب الدراسات العليا
|a جامعة ورقلة
|a مزايا النسق
|a نظام ل. م. د.
|a المستقبل المهني
|a النسق الجامعي الجديد
|
700 |
|
|
|a بن زياني، محفوظ
|e مشرف
|9 306617
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-A.pdf
|y المستخلص
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-1.pdf
|y 1 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-2.pdf
|y 2 الفصل
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-O.pdf
|y الخاتمة
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
856 |
|
|
|u 9815-058-010-0334-S.pdf
|y الملاحق
|
930 |
|
|
|d y
|
995 |
|
|
|a Dissertations
|
999 |
|
|
|c 937130
|d 937130
|