ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بالشخص...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بالشخصية الإيجابية لدى طلبة جامعة البعث فى ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: Emotional intelligence and its relation to positive personality among the students of the Baath University in the light of some variables
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سليمان، كاترين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رحال، ماربو (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع82
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 59 - 113
رقم MD: 937276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء الوجداني | طلاب الجامعات | علم النفس التربوى | جامعة البعث | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف: 1- نسبة انتشار الذكاء الوجداني لدى أفراد العينة 2- نسبة انتشار الشخصية الإيجابية لدى أفراد العينة. 3- العلاقة بين درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الوجداني ودرجاتهم على مقياس الشخصية الإيجابية. 4- تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الذكاء الوجداني وفق متغيري (التخصص، والمستوى الدراسي). 5- تعرف الفروق بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الشخصية الإيجابية وفق متغيري (التخصص، والمستوى الدراسي). وتكونت العينة من (200) طالب وطالبة من جامعة البعث من جميع الكليات والتخصصات. أدوات الدراسة: مقياس الذكاء الوجداني ل بار-أون النسخة العربية، وتقنين الباحثة، ومقياس الشخصية الإيجابية من إعداد الباحثة. الأساليب الإحصائية: المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ارتباط بيرسون، اختبار ت. نتائج الدراسة: ينتشر الذكاء الوجداني بالنسبة الأكبر ضمن المستوى المتوسط، وتنتشر الشخصية الإيجابية بالنسبة الأكبر ضمن المستوى المتوسط، وتوجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين الذكاء الوجداني والشخصية الإيجابية بأبعادها الرئيسة. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المستوى الدراسي على مقياس الذكاء الوجداني وكذلك على مقياس الشخصية الإيجابية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص على مقياس الذكاء الوجداني وعلى مقياس الشخصية الإيجابية لصالح التخصصات العلمية، وخلصت الدراسة إلى عدد من المقترحات ذات الصلة.

The present study aimed to identify: 1- The level of prevalence of emotional intelligence in the sample members. 2- The level of positive personality spread among the sample. 3- The relationship between the scores of the sample on the scale of emotional intelligence and their grades on the measure of positive personality. 4- Differences between the average scores of the sample on the measure of emotional intelligence according to variables (Specialization, level of study). 5-Differences between the average scores of the sample on the measure of the positive personality according to variables (specialization, and level of study). The sample consisted of (200) students from Al-Baath University from all faculties and majors. The study tools: Bar-On's emotional intelligence scale, the researcher's standardization, and the positive personality measure prepared by the researcher. Statistical methods: arithmetic mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, T. test. The results of the study: Emotional intelligence is most prevalent within the intermediate level, and the positive personality is most prevalent within the intermediate level. There is a statistically significant relationship at the mean of 0.01 between emotional and positive emotional intelligence in its main dimensions. There are also statistically significant differences due to the variable of specialization on the emotional intelligence scale and the positive personality scale in favor of scientific disciplines. The study concluded a number of related proposals.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.