ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ...>الوصف

درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية بأمانة العاصمة صنعاء

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Teachers Participation in Schools Decision-Making in Capital of Sana’a
العنوان المترجم: The degree of teachers' participation in school decision making in the Sana'a capital Sana'a
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: السعدي، محمد زين صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsadi, Mohammed Zain Saleh
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: جوان
الصفحات: 448 - 477
DOI: 10.35395/1728-000-009-029
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 937408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اتخاذ القرارات المدرسية | المشاركة فى اتخاذ القرارات المدرسية | المعلمين | مدارس التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشاركة فى القرارات المدرسية | مدارس التعليم العام | Participation in School Decisions | Schools of Public Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة مشاركة المعلمين الفاعلة لمديري مدارس التعليم العام في اتخاذ القرارات المدرسية بأمانة العاصمة صنعاء، وذلك من خلال رصد واقعها في المجالات الآتية: شؤون الطلبة، والمعلمين، والمناهج وطرائق تنفيذها، والمجتمع المحلي، والمرافق المدرسية والأمور المالية، ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد أحد أساليب المنهج الوصفي (التحليلي)، وتكون مجتمع البحث من جميع معلمي ومعلمات مدارس التعليم العام (الأساسية – الثانوية) بأمانة العاصمة صنعاء والبالغ عددهم (18578) معلمـًا ومعلمة، وتم اختيار عينة بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة، من مختلف مديريات أمانة العاصمة صنعاء، حيث بلغ حجم عينة البحث(392) معلمـًا ومعلمة، وتوصل البحث إلى النتائج التالية: 1- حصلت المجالات ككل على متوسط حسابي (2.06)، وانحراف معياري (0.79)، وكانت درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية بأمانة العاصمة صنعاء(قليلة). 2- لا توجد فروق دالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث تجاه مجالات المشاركة في اتخاذ القرارات المدرسية تعزى لمتغيرات البحث المتعلقة بـ(نوع المدرسة – المرحلة الدراسية – المؤهل العلمي – سنوات الخبرة).

The research aims to identify the degree of teachers participation in schools decision-making in capital of Sana’a, through monitoring and reality in the following areas: student affairs, teachers, and curricula and methods of implementation, the local community, and school facilities and financial matters, to achieve the objectives of the research were to adopt a descriptive approach techniques ( analytical ), and the research community are all teachers of general education schools (basic - secondary) in Sana'a totaling (18578) teachers, the sample was selected randomly statistics from various districts of the capital Sana'a, reaching research astratified sample size (392) teachers from various scientific disciplines, the research found the following results: 1. I got a whole areas on the arithmetic average (2.06), and a standard deviation (0.79), and the degree of teachers participation in school decision- making in Sana'a (a few). 2. There are no statistically significant differences between the research sample responses to the areas of participation in decision -making and school due to the variables of the research related to (type of school - grade - Qualification - years of experience).
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.