ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية عظم الس...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية عظم السمك في تنمية عمليات العلم لدى تلامذة الصف الخامس الأساسى فى مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Fish Bone Strategy in Developing Science Processes for the Fifth Grade Pupils in Science
العنوان المترجم: The impact of the use of fishbone strategy in the development of science operations among students in the fifth grade in science
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الشبول، رحاب يوسف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صاصيلا، رانيا رياض (مشرف)
المجلد/العدد: مج40, ع95
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 29 - 45
رقم MD: 937597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات العلمية | طلاب المدارس | استراتيجية عظم السمك | تدريس العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية عظم السمك | عمليات العلم | تلامذة الصف الخامس | العلوم | Fish Bone Strategy | Science Processes | Fifth Grade Pupils | Science
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This search aimed at identifying the impact of using fish bone strategy in developing science processes for the fifth grade pupils in science. The research sample consisted of (68) pupils of the fifth grade in Damascus Countryside Governorate, which divided into two groups; an experimental group that consisted of (33) pupils and a control group that consisted of (35) pupils. The researcher used the experimental approach and designed lessons of (Strength and Movement) unit from science book according to thinking maps strategy, and prepared an inventory of science processes and science processes' scale. The research results indicated the following: - There were statistically significant differences between the experimental and control groups members' mean scores in post-application of the science processes' scale in favor of the experimental group. - There were statistically significant differences between the experimental group members' mean scores in pre-application and post-application of the science processes' scale in favor of the post-application. - There was a high impact of using fish bone strategy in developing science processes for the experimental group members, where the value of the impact size was (0.95).

هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية عظم السمك في تنمية عمليات العلم لدى تلامذة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. تألفت عينة البحث من (68) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف الخامس الأساسي في محافظة ريف دمشق، توزعت إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية بلغ عدد أفرادها (33) تلميذاً وتلميذة، ومجموعة ضابطة بلغ عدد أفرادها (35) تلميذاً وتلميذة. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وقامت بتصميم دروس وحدة (القوة والحركة) من كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي وفق استراتيجية عظم السمك، وأعدت قائمة بعمليات العلم، ومقياساً لعمليات العلم. توصل البحث إلى مجموعة نتائج كان أهمها: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي المباشر لمقياس عمليات العلم لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي المباشر لمقياس عمليات العلم لصالح التطبيق البعدي المباشر. - وجود أثر مرتفع لاستخدام استراتيجية عظم السمك في تنمية عمليات العلم لدى أفراد المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة حجم الأثر (0.95).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.