ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Suggesting a Task Based Approach to Teaching ESP

المؤلف الرئيسي: Ali, Nouar (Author)
مؤلفين آخرين: Bouhadiba, Farouk (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 134
رقم MD: 937999
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
المستخلص: الهدف من هذه الدراسة هو تقيم تأثير المقاربة بالتمارين أو المهام على قدرات ومهارات الكتابة لطلبة السنة الثالثة بكلية العلوم التجارية والاقتصادية بجامعة الأغواط وقد تم اختيار الكتابة من بين المهارات اللغوية الأخرى لأهميتها في عالم الأعمال والاقتصاد باعتبارها الأكثر استعمالا في تلك البيئة المهنية. تم إجراء هذا البحث لتقيم مدى نجاعة هذه المقاربة وذلك لطرحها كوسيلة للرفع من مستوى طلبة الإنجليزية في حال كان تأثيرها إيجابيا أو عدم النصح بها في حالة عدم ملائمتها لهذا الوسط التعليمي المتطلب. يعتبر هذا البحث من أولى التجارب في ميدان تعليم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة. لذلك اتبع الباحث المنهج الشبه التجريبي للحصول على نتائج ذات مصداقية تمكن من الحكم بكل وضوح وموضوعية لمدى ملائمة المقاربة موضوع البحث لتعليم اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة.