تعليم النحو باستخدام النصوص: السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | ابن ساسي، حسيبة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مشري، عبدالناصر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 939177 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى ملاءمة نصوص القراءة للقواعد وكذا معرفة أفضل طريقة لتدريس النحو في مرحلة التعليم المتوسط ونخص بالذكر السنة الثانية من هذه المرحلة، وقد اتبعنا المنهجين الوصفي والمقارن، واستخدمنا الملاحظة أداة للدراسة حيث طبقناها على تسعة نصوص من نصوص القراءة المشروحة الواردة في كتاب اللغة العربية لهذه السنة، وقد توصلنا إلى ما يلي: -نصوص القراءة تخدم القواعد النحوية ولكنها لا تشتمل على كل جزئيات القاعدة. -طريقة النص الأدبي هي أفضل طريقة، ولكنها غير كافية لوحدها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام التحليل النحوي للنص المقروء
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2016) -
فاعلية الوضعية الإدماجية في اكتساب القواعد النحوية: السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا
بواسطة: زميت، أمينة منشور: (2021) -
تدريس النحو بين كتابي الجيل الأول والجيل الثاني: السنة أولى من التعليم المتوسط أنموذجا
بواسطة: حامد، نوال منشور: (2018) -
تعليمية النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية متوسط وفق البيداغوجيا الجديدة: دراسة وصفية تحليلية نقدية
بواسطة: حايد، فتيحة منشور: (2017) -
المحتوى البلاغي والعروضي في كتاب اللغة العربية للسنة الأولى من التعليم المتوسط: قراءة وصفية تحليلية نقدية
بواسطة: عزوز، وردية منشور: (2023)
