ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسلوب تدريس اللغة الفرنسية في...>الوصف

أسلوب تدريس اللغة الفرنسية في المرحلة التعليمية المتوسطة بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: Method of Teaching French at The Intermediate Level in Algeria
العنوان المترجم: Method of Teaching French in the Intermediate Education Stage in Algeria
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: قاسمى، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kacimi, Fatma Zohra
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 121 - 140
DOI: 10.35554/1697-000-017-006
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 939636
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | التعليم المتوسط | تدريس اللغة الفرنسية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التدريس | اللغة الفرنسية | التعليم المتوسط | الأستاذ | المتعلمون | Teaching Methods | French Language | Intermediate Education | Teacher | Learners
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الأساليب المستخدمة في تلقين مادة اللغة الفرنسية بالمرحلة التعليمية المتوسطة، كما تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على هذه المرحلة التعليمية باعتبارها مرحلة أساسية واجبارية في النظام التربوي الجزائري، كما تحاول هذه الدراسة تشخيص واقع العمل التعليمي والتعليمي في ظل المناهج التعليمية التي تتبناها وزارة التربية والتعليم. وتعمل هذه الدراسة على معرفة الأنماط التدريسية التي يستخدمها الأساتذة للتعامل مع المتعلم ليس فقط جانب التلقين وإنما جميع الأنماط الاتصالية التي يتفاعل من خلالها الأساتذة والمتعلمين.

The purpose of this study is to explore the methods used to teach the French language in the middle school. The study also seeks to highlight this educational stage as a basic and compulsory stage in the Algerian educational system. This study also attempts to diagnose the reality of educational work in the shadow of the educational curricula adopted by the Ministry of Education. Moreover, this study attempts to diagnose the teaching methods used by the teachers when dealing with learners, not only about the educational process, but also all kinds of interaction between them.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.