| LEADER |
04446nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1685706 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.W230118
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 504628
|a العتيبى، وداد عسير عائد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الإنفوجرافيك التعليمي على تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of using Instructional Infographic on Students' Achievement in English Language Grammar of First Intermediate Grade In Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام الإنفوجرافيك التعليمي على تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية، لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة الرياض. وقد استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (41) طالبة، منها (21) طالبة في المجموعة التجريبي: درست قواعد اللغة الإنجليزية باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي، و(20) طالبة في المجموعة الضابطة. درست قواعد اللغة الإنجليزية باستخدام الطريقة التقليدية، وتمثلت أداة الدراسة في الاختبار التحصيلي الذي يقيس مستويات بلوم المعرفية التالية: التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود أثر إيجابي في تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط في المستويات التالية كلا على حده: (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب). وفيها مجتمعة، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي، حيث حصلت على متوسط عام (12.23)، في حين حصلت المجموعة الضابطة على متوسط كلي (8.45)، والفرق دال إحصائياً عند مستوى (α≤0.05). - وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات لتفعيل استخدام الإنفوجرافيك في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the present study was to investigate the Impact of using Instructional Infographic on Students' Achievement in English Language Grammar Of First Intermediate Grade In Riyadh. The study sample consisted of (41) students who were divided to (21) students represented experimental group who studied English grammar by using Instructional Infographic, and (20) students represented controlled group who studied English grammar by the traditional way, and the tool of the study which was used is an English grammar achievement test which measured the following Bloom's levels cognitive (remembering, understanding, applying, analyzing, and synthesizing). The study concluded that the use of instructional infographic in learning was effective because the achievement in English grammar among the experimental students group was enhanced
|
| 653 |
|
|
|a الإنفوجرافيك التعليمى
|a التحصيل الدراسى
|a قواعد اللغة الإنجليزية
|a الصف الأول المتوسط
|a مدينة الرياض
|
| 692 |
|
|
|a الإنفوجرافيك التعليمى
|a قواعد اللغة الإنجليزية
|a تحصيل
|a طالبات
|a مدينة الرياض
|b Infographic
|b Instructional Infographic
|b English Grammar
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 008
|m مج2, ع8
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-008-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 939651
|d 939651
|
