يجب تسجيل الدخول أولا
أثر التدريس المعزز بالحوسبة السحابية في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Cloud Computing Enhanced Teaching on Second Level High School Students Academic Achievement in the Computer Science and Information Technology Science Curriculum |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز |
| المؤلف الرئيسي: | المسلمي، علي محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحسن، رياض (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 35 - 63 |
| DOI: |
10.54643/1951-003-001-002 |
| ISSN: |
1658-7448 |
| رقم MD: | 940018 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الحوسبة السحابية | تعليم الحاسب | مقرر الحاسب الآلي | التدريس المعزز بالتقنية | Cloud Computing | Computer Education | Computer Science Curriculum | Technology Enhanced Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
171
| LEADER | 04334nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1686052 | ||
| 024 | |3 10.54643/1951-003-001-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 504880 |a المسلمي، علي محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريس المعزز بالحوسبة السحابية في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي | ||
| 246 | |a The Effect of Cloud Computing Enhanced Teaching on Second Level High School Students Academic Achievement in the Computer Science and Information Technology Science Curriculum | ||
| 260 | |b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز |c 2018 |g مارس |m 1439 | ||
| 300 | |a 35 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The purpose of this study was to examine the effect of teaching using cloud computing on second level high school students’ academic achievement in the Computer Science and Information Technology curriculum. The study has adopted a quasi-experimental approach, and was applied on a convenience sample of students from Musa Bin Nosair Secondary school at Abu Arish province. The sample consisted of 60 students, 30 of which in the experimental group that employed cloud computing, and 30 students in the control group which employed the traditional method of teaching computer applications. The study concluded with the following finding: There were statistically significant differences between average achievement scores in the computer course between the experimental group and the control group, in favor of the experimental group, at the recall, comprehension, application, and analysis levels of Bloom's Taxonomy. The study recommended the need to enhance computer science teaching with cloud computing applications and to train computer teachers on their use. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس المعزز بالحوسبة السحابية في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد اعتمد البحث المنهج شبه التجريبي متبعاً تصميم المجموعتين المتكافئتين. وطبق البحث على عينة قصدية من طلاب الصف الثاني الثانوية من ثانوي موسي بن نصير بمحافظة (أبو عريش) بلغ عددها (60) طالبا، حيث تم تقسيم أفرادها إلى مجموعتين، (30) طالباً في المجموعة التجريبية حيث درست باستخدام التدريس المعزز بالحوسبة السحابية، و(30) طالباً في المجموعة الضابطة حيث درست باستخدام الطريقة الاعتيادية في تدريس مقرر الحاسب. أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية في متوسط تحصيل الطلاب في مقرر الحاسب بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، لصالح المجموعة التجريبية، في مستويات التذكر، والفهم، والتطبيق، والتحليل لبلوم. وأوصت الدراسة بالحاجة إلى تعزيز تدريس مقررات الحاسب باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، وتدريب معلمي الحاسب على ذلك. | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس الحاسب الآلي |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a الحوسبة السحابية |a التدريس المعزز بالتقنية | ||
| 692 | |a الحوسبة السحابية |a تعليم الحاسب |a مقرر الحاسب الآلي |a التدريس المعزز بالتقنية |b Cloud Computing |b Computer Education |b Computer Science Curriculum |b Technology Enhanced Teaching | ||
| 700 | |9 96052 |a الحسن، رياض |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Educational Sciences |f majalat aleulum altarbawia |l 001 |m مج3, ع1 |o 1951 |s مجلة العلوم التربوية |v 003 |x 1658-7448 | ||
| 856 | |u 1951-003-001-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 940018 |d 940018 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف كثافة الوسائط الرقمية عبر تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنهج الحاسب الآلي
بواسطة: الشيخ، مراد محيي الدين منشور: (2019) -
أثر نمط تمثيل المحتوى الرقمي الأيقوني في الحوسبة السحابية على تحصيل قواعد اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المرشد، ماجد بن صالح إبراهيم منشور: (2019) -
أثر اختلاف كثافة الوسائط الرقمية عبر تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنهج الحاسب الآلي
بواسطة: الشيخ، مراد بدر الدين منشور: (2019) -
أثر التدريس باستخدام تقنية الواقع المعزز على التحصيل الدراسى لطالبات المرحلة الثانوية فى مقرر الحاسب وتقنية المعلومات
بواسطة: الشثرى، وداد بنت عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2016) -
أثر التفاعل بين نوع الوسائط في بيئة التعلم النقال ومستوى السعة العقلية على التحصيل وأداء مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في التعليم لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أحمد، محمد جابر خلف الله منشور: (2017)
