| LEADER |
04334nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1686324 |
| 024 |
|
|
|3 10.32894/1913-008-001-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a خليف، سلطان أحمد
|g Khalifa, Sultan Ahmed
|e مؤلف
|9 220740
|
| 245 |
|
|
|a المعايرة في المنظومة التعليمية: دراسة مسحية لآراء عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الموصل
|
| 246 |
|
|
|a Benchmarking In Educational Organizations A Survey Study to The Opinions of Sample of Teaching Staff at The University of Mosul
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كركوك - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 390
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Learning organizations located under threats that leading a chain of dilemma it is measured need to depending mange criteria that interpretation of bench marking and supported a vital of its organizations that delete of organizational dusting, That’s motivate researchers to facing problem study it goes from questions content: Did learning organization have criteria's that assured successful in business environment that’s putting in the level of world of learning organizations? The questionnaire tool of collecting data of studying phenomena the sampling study that random and choosing from title (Profess and assist profess) and the researchers using many statistical tools. The study reached many conclusion such as: There are many criteria in learning organization that field study and then a relative state difference among it depending of answering of a sample study. Depending of this conclusions, the study prefaced many recommendation.
|
| 520 |
|
|
|a تقع المنظومات التعليمية تحت طائلة التحديات البيئية وعلى نحو يقود إلى إبراز سلسلة من المعضلات، مما يؤشر الحاجة إلى اعتماد مجموعة من المعايير المفسرة لفكرة المعايرة والداعمة لحيوية تلك المنظومات وعلى نحو ينفض عنها غبار التراكمات التنظيمية، وهذا ما دفع الباحثان إلى التعرض لمشكلة الدراسة التي انطلقت من تساؤل مفاده: هل تملك المنظومات التعليمية ميدان الدراسة المعايير الداعمة لنجاحها في بيئة الأعمال وعلى نحو يضعها في مصافي المنظومات التعليمية المتقدمة؟ وقد كانت الاستبانة الأداة الرئيسة لجمع البيانات الخاصة بالظاهرة قيد الدراسة، علما إن عينة الدراسة كانت عشوائية واختيرت من بين أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة ممن هم بلقب (أستاذ وأستاذ مساعد) كما استعان الباحثان بعدد من الأساليب الإحصائية، وقد توصلت الدراسة إلى جملة استنتاجات أبرزها (وجود تفاوت في تطبيق المعايير المعتمدة لدى المنظومة التعليمية قيد الدراسة. وبناء على هذه الاستنتاجات فقد قدمت المقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a المنظومة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة الموصل
|a العراق
|a محافظة الموصل
|a المجتمع العراقي
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a المعايرة
|a المنظومة التعليمية
|b Benchmarking
|b Educati onal Organizations
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 014
|e Journal of Kirkuk University for Administrative and Economic Science
|f Maǧallaẗǧāmiʿaẗkirkūkli-l-ʿulūm al-idāriyyaẗwa-al-iqtiṣādiyyaẗ
|l 001
|m مج8, ع1
|o 1913
|s مجلة جامعة كركوك للعلوم الإدارية والاقتصادية
|v 008
|x 2222-2995
|
| 700 |
|
|
|9 505034
|a حمدون، مزاحم رياض
|g Hamdoun, Mzahim Riad
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1913-008-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 940284
|d 940284
|
