ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمي التربية الإس...>الوصف

درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية التدريسية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق

العنوان بلغة أخرى: Degree of Possession of Teachers of Islamic Education for the Professional Qualifications of Secondary School Students from the Point of View of School Principals in Mafraq Governorate
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الرقيبات، رائد محمد مفضي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع28
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 22 - 37
DOI: 10.26389/AJSRP.R290818
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 940342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات المهنية | معلم التربية الإسلامية | مديرى المدارس | المدارس الحكومية | محافظة المفرق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات المهنية | مديرى المدارس | المدارس الحكومية | محافظة المفرق | Professional Competencies | School Principals | Government Schools | Mafraq Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في تدريس التربية الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث قام ببناء أداة للدراسة، تكونت من (20) فقرة، وتم اختيار عينة عشوائية تكونت من (325) مديرا ومديرة. وأشارت النتائج إلى أن درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة المفرق على الأداة ككل كانت مرتفعة بمتوسط (3.86)، وجاء ترتيب المجالات مرتبة تنازليا وفقا لمستوى امتلاك الكفايات: كفايات العلمية التخصصية، بمتوسط بلغ (4.11)، كفايات التدريس، بمتوسط (4.02)، كفايات التقويم، بمتوسط (3.76)، كفايات التخطيط، بمتوسط (3.55). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في تدريس التربية الإسلامية لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة المفرق تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات لزيادة درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية للكفايات المهنية في مدارس محافظة المفرق وعموم المملكة الأردنية.

The study aimed at revealing the degree to which the teachers of Islamic education for the professional competencies in teaching Islamic education to secondary school students from the point of view of school principals in Mafraq governorate. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach. He constructed a study tool consisting of (20) A random sample of 325 managers and managers was selected. The results indicated that the degree to which the teachers of Islamic education in the field of vocational education from the point of view of the principals of the public schools in Mafraq Governorate was high (3.86). The order of the fields was ranked in descending order according to the competency level: , The efficiency of the teaching, average (4.02), the efficiency of the calendar, average (3.76), the planning skills, average (3.55). The results also showed that there are no statistically significant differences at the level of (α = 0.05) In teaching Islamic education to high school students The point of view of school principals in Mafraq Governorate due to the variable sex. In the light of the results, a number of recommendations and proposals were presented to increase the degree of ownership of vocational education by teachers of Islamic education in the schools of Mafraq Governorate and the whole of the Kingdom of Jordan.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.