| LEADER |
05454nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1686858 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/1803-000-004-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خلف، حسين حسين زيدان
|g Khalaf, Husseyne Husseyne Zeydane
|e مؤلف
|9 481237
|
| 245 |
|
|
|a قياس مستوى الرغبة النفسية نحو التأجيل وعلاقتها بمتغيري الجنس والتخصص الدراسي لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى القاء الضوء على مفهوم الميل إلى التأجيل بصفة خاصة من خلال عرض الأطر النظرية الموضحة لهذا المفهوم والدراسات السابقة التي تناولته، وهدف أيضا إلى قياس درجة الميل إلى التأجيل لدى طلبة المرحلة الإعدادية، وهدف كذلك للتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الميل إلى التأجيل لدى طلبة المرحلة الإعدادية على وفق المتغيرات نوع الجنس (ذكور- أناث) والاختصاص (علمي-أدبي)، وتكونت عينة البحث من (200) من طلبة المرحلة الإعدادية في مدينة بعقوبة وتبني الباحث أداة أبو غزال (2012) والمتكون من (21) فقرة وقامت الباحث بتحليل الفقرات احصائيا بأسلوبي المقارنة الطرفية (القوة التميزية) وعلاقة الفقرة بالمجموع الكلي واستخراج الصدق الظاهري من خلال عرض الأداة على مجموعة من المحكمين في اختصاص العلوم التربوية والنفسية واستخراج الثبات بطريقة إعادة الاختبار وقد بلغ معامل الثبات (87%) واستعملت الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) لتحليل البيانات إحصائية منها (معامل ارتباط بيرسون، واختبار T-test لعينتين مستقلتين واختبار T-test (لعينة واحدة) وأظهرت نتائج الدراسة انتشار الميل إلى التأجيل لدى الطلبة وأيضا أظهرت أن الذكور أكثر ميلا إلى التأجيل من الاناث واتفقت مع الدراسات السابقة واظهرت أيضا أن طلبة الفرع الأدبي أكثر ميلا للتأجيل مقارنة بالفرع العلمي وتوصلت الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات
|
| 520 |
|
|
|b The goal of current research to shed light on the concept of the tendency to delay , in particular, through the presentation of theoretical frameworks described this concept and previous studies that I've ever had , and aimed also to measure the degree of inclination to delay among the students of middle school , and aimed also to get to know the differences of statistical significancein the tendency to delay among the students of middle school on according to the variables of gender ( males - females) and competence ( scientific - literary ) , and the sample consisted of 200 students from the middle school in the city of Baquba and adopted researcher tool Abu Ghazal (2012) and consisting of (21) and the the researcher analyzed the paragraphs statistically two methods of comparison terminals ( power discriminatory ) and the relationship of paragraph in total aggregate extraction honesty virtual through a presentation tool on the set of the arbitrators in the jurisdiction of educational and Psychological Sciences and extraction of stability in a way re- test has reached the plant stability (87%) and Stammelt researcher bag statistical (SPSS ) to analyze the data statistically them ( Pearson correlation coefficient , and testing of T-test for two independent samples and test T-test for one sample ) and the study results showed the spread of apparent tendency to delay the students and also showed that males are more likely to Altagel female and have agreed with previous studies also showed that students branch literary more inclined to postpone compared branch and literary researcher reached to a set of recommendations and proposals
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|a التخصصات الدراسية
|a الجنس
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a الرغبة النفسية
|a الميل للتاجيل
|a طلبة الإعدادية
|b psychological desire
|b tendency to delay
|b middle school students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-004-008.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_40659.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 940827
|d 940827
|
