ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأطفال المساء فهمهم:...>الوصف

الأطفال المساء فهمهم: الأطفال ذوو صعوبات التعلم غير اللفظية: تشخيصهم وأساليب علاجهم

العنوان المترجم: Misunderstood Children: Children with Nonverbal Learning Disorder: Their Diagnosis and Treatment Methods
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالرحمن سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Abdelrahman Sayed
مؤلفين آخرين: عمر، منى فايز محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 523 - 547
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 941398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | ذوو صعوبات التعلم | العلاج النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: استعرض البحث الأطفال المُساء فَهمهم: الأطفال ذوو صعوبات التعلم غير اللفظية تشخيصهم وأساليب علاجهم. وتطرق البحث إلى النقاط التالية، صعوبات التعلم اللفظية في مقابل صعوبات التعلم غير اللفظية، خصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية وأوجه القصور لديهم، تحديد الأطفال ذوو صعوبات التعلم غير اللفظية، فرز وتشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية، دور الرعاية الأولية، التدخلات الطبية والتربوية، التدخلات في مجال التمريض. وتوصل البحث إلى أن الأطفال ذوو صعوبات التعلم يواجهون تحديات كبيرة في عملية التعلم، وكلما زادت عملية انتقاد الطفل على قصوره وعيوبه، زاد هذا الانتقاد السلوكيات السلبية من جانب الطفل على توظيف سلوكه وعلى أدائه. والطفل ذوو صعوبات التعلم غير اللفظية يواجه مشكلات فريدة في المجالات الاجتماعية والأكاديمية والبصرية المكانية والحركية والانفعالية، والعجز الذي يعانيه الطفل في الكشف عن المعاني الغامضة في التلميحات الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.