فعالية الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفكار والخرائط الذهنية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير البصري والارتقاء بمستوى الطموح الأكاديمي لطالبات المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of combine between the Grade of ideas Strategy and Mind maps Strategy in developing Visual Thinking skills and the level of Academic Aspiration for the High School Female Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | عمر، زيزي حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Omar, Zizi Hassan |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 191 - 229 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2017.56326 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 941526 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حدائق الافكار | الخرائط الذهنية | مهارات التفكير البصرى | الطموح الأكاديمى | Grade of ideas Strategy | Mind maps Strategy | Visual Thinking skills | Academic Aspiration level
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
193
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفكار والخرائط الذهنية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير البصري والارتقاء بمستوى الطموح الأكاديمي لطالبات المرحلة الثانوية. وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي في الدراسة الحالية، وقد تكونت عينة الدراسة من (59) طالبة من طالبات مدرسة طه حسين الثانوية بنات – إدارة وسط التعليمية، بواقع (28) طالبة كمجموعة تجريبية و (31) طالبه كمجموعة ضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار لمهارات التفكير البصري (إعداد الباحثة)، ومقياس الارتقاء بمستوى الطموح الأكاديمي (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق أدوات الدراسة على عينة البحث الاكتشافية والتي تمثلت في (41) طالبة. وقد تم تطبيق أدوات الدراسة قبليا وقد درست طالبات المجموعة التجريبية باستراتيجية قائمة على الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفكار والخرائط الذهنية وطالبات المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية، ثم طبقت أدوات الدراسة بعدياً وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير البصري لصالح طالبات لمجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس الارتقاء بمستوى الطوح الأكاديمي لصالح طلاب المجموعة التجريبية، مما يدل على أن التدريس باستخدام الدمج بين استراتيجيتي حدائق الأفكار والخرائط الذهنية قد أدي إلى تنمية مهارات التفكير البصري، مقياس الارتقاء بمستوى الطموح الأكاديمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي This Study aimed at exploring The Effectiveness of combine between the Grade of ideas Strategy and Mind maps Strategy in developing Visual Thinking skills and the level of Academic Aspiration for the High School Female Students. The researcher used the experimental design, the Sample of the study consists of third grad preparatory Female pupils (n =59) at taha hoseen high school , the sample was divided into two groups: the experimental group consists of (28) students, and the control group that consists of (21) students, the Tools of The study was Visual Thinking skills test, Academic Aspiration level test, the researcher who prepared all these Tools, The Tools of the study applied before teaching on a sample consists of (41) students. The experimental group studied by combine between the Grade of ideas Strategy and Mind maps Strategy, while the control group studied by traditional methods, After finishing teaching the tools of the research was remotely applied, the results of the study there were statistically significant differences between the mean score of the The experimental group and the control group on the post- application of the Visual Thinking skills test in favor of the experimental group students, and there were statistically significant differences between the mean score of the the experimental group and the control group on the post- application of the Academic Aspiration level Scale in favor of the experimental group students, the results also indicated the The Effectiveness of combine between the Grade of ideas Strategy and Mind maps Strategy in developing Visual Thinking skills and the level of Academic Aspiration for the High School Female Students. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الدمج بين نموذج بايبي والخرائط الذهنية في تحصيل مادة الاقتصاد المنزلي وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: سالم، انتصار شبل عبدالصادق منشور: (2016) -
أثر توظيف استراتيجية "SWOM" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير التنبؤي وعلاقته بالتخيل الإيجابي لطالبات المرحلة الثانوية في ضوء فرضيات الدراسات المستقبلية
بواسطة: عمر، زيزي حسن منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية مهارات التفكير البصري في مادة علم النفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: غنايم، هبة محمد حسن منشور: (2022) -
فعالية استراتيجية تقوم على التكامل بين الخرائط الذهنية ونموذج كورنيل في تنمية تحصيل طالبات كلية التربية لمقرر طرق التدريس
بواسطة: زاهد، منال عبدالله منشور: (2016) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية بمقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي 1 على الذكاء المنظومي والحاجة إلى معرفة لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: سالم، انتصار شبل عبدالصادق منشور: (2021)
