ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الدمج بين نموذج بايبي والخرائط الذهنية في تحصيل مادة الاقتصاد المنزلي وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Integration of The Bybee Model and Mental Maps in The Achievement of Home Economics and The Development of Reflective Thinking Among Secondary First-Grade Female Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سالم، انتصار شبل عبدالصادق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع169, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 12 - 54
DOI: 10.21608/JSREP.2016.48868
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 864472
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية الدمج بين نموذج بايبي والخرائط الذهنية في تحصيل مادة الاقتصاد المنزلي وتنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف الأول الثانوي. وأستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 52 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة السادات الثانوية المشتركة التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي في الاقتصاد المنزلي، اختبار التفكير التأملي في الاقتصاد المنزلي. وتم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التفكير التأملي البعدي ككل ومهاراته الفرعية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تدريب الطلاب المعلمين والمعلمين أثناء الخدمة على الدمج بين طرق واستراتيجيات التدريس الحديثة بما يجعلها أكثر تفاعلية، ويسهم في تقديم المعرفة للطلاب في صورة متكاملة، ويعطي نتائج تتناسب مع تطلعات ومتطلبات المجتمع التي تفرضها التطورات السريعة في عالم اليوم. وضرورة تضمين دليل المعلمة لمادة الاقتصاد المنزلي نماذج لدروس معده باستخدام الدمج بين طرق تدريس مختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة