| LEADER |
03633nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1687992 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/DFTT.2018.133550
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، إيمان رفعت محمد
|g Taha, Eman Refaat Mohamed
|e مؤلف
|9 505934
|
| 245 |
|
|
|a تخطيط مواقف تعليمية تعلمية في ضوء استراتيجيات كيجان "Kagan" لتنمية المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها
|
| 246 |
|
|
|a Planning of Instructional Learning Situations in Light of Kagan Strategies to Develop Social Skills For Kindergarten Children and Measure their Effectiveness
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تخطيط مواقف تعليمية / تعلمية في ضوء استراتيجات كيجان Kagan)) لتنمية المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة وقياس فعاليتها. وقد تكونت عينة البحث من 60 طفلًا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتتراوح أعمارهم ما بين خمسة إلى ست سنوات وتم التجريب بالروضة الثالثة بالخالدية بأبها بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة سلوك أطفال الروضة للمهارات الاجتماعية في اتجاه المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد فاعلية المواقف التعليمية / التعلمية في ضوء استراتيجيات كيجان (Kagan) لتنمية المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the research to was design of Instructional /Learning Situations in Light of Kagan strategies to develop the social skills of kindergarten children and to measure their effectiveness , The research sample consisted of 60 children, and They were divided into two groups, experimental group and control and their, age ranges from five to six years. The study was conducted at the third kindergarten in Khalidiyah in Abha, Saudi Arabia. The results of the study showed that there are statistically significant differences between the mean of the experimental group and the control group. The experimental group showed more improvement in social skills. Such as; cooperation, sharing, and task completion compared to the control group.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم قبل المدرسي
|a طرق التدريس
|a استراتيجيات كيجان
|a المهارات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a المواقف التعليمية التعلمية
|a استراتيجيات كيجان Kagan
|a المهارات الاجتماعية
|a أطفال الروضة
|b Instructional Learning Situations
|b Kagan Strategies
|b Social Skills
|b Kindergarten Children
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-004-002.pdf
|n https://dftt.journals.ekb.eg/article_133550.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 941842
|d 941842
|
