فاعلية وحدة إثرائية مقترحة فى الجغرافيا فى ضوء التحديات المعاصرة لتنمية التحصيل والإتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الأزهرى
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of a Proposed Enrichment Unit in Geography in Light of the Contemporary Challenges of Achieving Achievement and Towards Material Towards Second Grade Students Al-Azhari |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الملاح، باسم شعبان طه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشربيني، فوزي عبدالسلام إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع102 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 76 - 95 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 941862 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| LEADER | 03292nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1688032 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 170562 |a الملاح، باسم شعبان طه |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of a Proposed Enrichment Unit in Geography in Light of the Contemporary Challenges of Achieving Achievement and Towards Material Towards Second Grade Students Al-Azhari | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة إثرائية مقترحة فى الجغرافيا فى ضوء التحديات المعاصرة لتنمية التحصيل والإتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الأزهرى | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 76 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر فاعلية وحدة إثرائية مقترحة في الجغرافيا في ضوء التحديات المعاصرة لتنمية التحصيل والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي لتقييم مستوي الطلاب، ومقياس اتجاه، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي بالمعاهد الأزهرية الثانوية بدمياط، والبالغ عددهم (30) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية قبل تدريس الوحدة وبعدها في الاختبار التحصيلي للوحدة الاثرائية لصالح التطبيق البعدي، ويشير ذلك إلى فاعلية الوحدة الاثرائية وتأثيرها على رفع مستوي تحصيل الطلاب وتعديل اتجاههم نحو المادة. وأوصي البحث بضرورة تضمين الوحدات الاثرائية في مناهج الجغرافيا لمراحل التعليم الثانوي الأزهري. وعمل برامج تدريبية لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية الأزهرية تتناول التحديات المعاصرة التي تواجه مناهج الجغرافيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الوحدة الإثرائية |a مادة الجغرافيا |a التحصيل الدراسى |a الإتجاه |a الصف الثانى الثانوى الأزهرى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 102 |m ع102 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 700 | |a الشربيني، فوزي عبدالسلام إبراهيم |g Elsherbeni, Fawzy Abdelsalam |e مشرف |9 125955 | ||
| 856 | |u 0200-000-102-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 941862 |d 941862 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مطورة في الجغرافيا قائمة على نظم المعلومات الجغرافية لتنمية الوعي المائي المستدام لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (2024) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفيزياء وتنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام المدخل التفاوضي في تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: زهران، هناء حامد منشور: (2013) -
فاعلية مدخل التعلم التأملي في تنمية مهارات تحليل النص النبوي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالرازق، محمد سعد عبدالخالق منشور: (2024) -
فاعلية خرائط التفكير في تنمية التحصيل والتنظيم الذاتي للتعلم والاتجاه نحو مادة الأحياء لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: حسن، ثناء محمد محمد منشور: (2009)
