ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تطور التنمر النمدرسي وعلاقته ب...>الوصف

تطور التنمر النمدرسي وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Development School bulling and relation it scholastic adjustment for secondary school students
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: فرحان، قيس حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 521 - 552
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 941943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التنمر النمدرسي | التوافق الدراسي | طلاب المرحلة الثانوية | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطور | التنمر المدرسي | التوافق الدراسي | development | School bulling | scholastic adjustment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

769

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at identifying the level of school bullying among students at the ages of 12, 14 and 16 years. Significant differences are defined in school bullying according to the variables of age and gender. and identifying the level of scholastic Adjustment for bullying students. Is there relationship between bullying and scholastic Adjustment?, The study was conducted on a sample of (270) male and female (135) males and (135) females of the Hurriya and Kadhimiya and Chaljiya City, the measure of bullying was prepared by Al Subiheen and Al Qudaat(2013) and the measure of compatibility of the study prepared by the researcher, and found that the behavior of bullying students As age increases, And that the level of bullying school male students is higher than that of female students, and the low level of scholastic Adjustment for students in the bullying, and the existence of a relationship of statistical significance between school bullying and scholastic Adjustment, and in light of the results of the study recommended a number of recommendations and suggestions.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنمر المدرسي لدى الطلبة بأعمار (12، 14، 16) سنة، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التنمر المدرسي تبعاً لمتغيري (العمر والجنس)، والتعرف على مستوى التوافق الدراسي لدى الطلبة المتنمرين، وهذ هنالك علاقة بين التنمر المدرسي والتوافق الدراسي؟، أجريت الدراسة على عينة مكونة من (270) طالباً وطالبة بواقع (135) ذكور و(135) إناث في مدينة الحرية والكاظمية والشالجية، تم تطبيق مقياس التنمر الذي أعده الصبيحين والقضاة (2013) ومقياس التوافق الدراسي من إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى أن سلوك التنمر لدى الطلبة يزداد مع التقدم بالعمر، وأن مستوى التنمر المدرسي عند الطلاب الذكور أعلى منه عند الطالبات الإناث، وتدني مستوى التوافق الدراسي عند الطلبة المتنمرين، ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر المدرسي والتوافق الدراسي، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.