ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تطبيق تجربة نظام التعليم ا...>الوصف

أثر تطبيق تجربة نظام التعليم الياباني على التعليم المصري في صناعة طفل المستقبل

العنوان المترجم: The impact of applying the experience of the Japanese education system on Egyptian education in the future child industry
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: شاهين، راندة أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 262 - 300
DOI: 10.21608/DFTT.2018.134959
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 941960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم التعليم | اليابان | مصر | استشراف المستقبل | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
المستخلص: التعليم الأساسي هو تعليم موحد للجميع ومدته تسع سنوات يتلاءم مع التوجهات التربوية الحديثة ويتصف بالآتي:
أ‌- بالشمولية.
ب‌- يهتم بالربط بين النظرية والتطبيق والفكر والعمل والتعليم والحياة.
ت‌- يسعى نحو إكساب المتعلم مهارات التعلم الذاتي ويتصف بالمرونة في توجيه مخرجاته.
ث‌- يهيئه للتدريب من أجل الالتحاق بسوق العمل، وفق استعداداته وإمكاناته وكفاياته.
ج‌- يستهدف إعداد المتعلمين للإسهام في التنمية المجتمعية الشاملة.
- مفهوم الأمن القومي بوجه عام هو تحقيق متطلبات التنمية الشاملة الاجتماعية والاقتصادية وضمان مقدرة الدولة في اتخاذ القرار السياسي.
- دور استراتيجيات التعليم على الأمن حيث يعتبر التعليم أحد مفاتيح التنمية الرئيسة، كما يعتبر المدخل الصحيح للتنمية الشاملة ويمكن الفرد من تلبية حاجاته وهو أداة فعالة في بناء المجتمعات على أساس من السلم والأمن 750-التعليم استثمار في البشر وله مردوده الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والتعليم في التراث الإسلامي جزء مكمل لشخصية وهو المحفز للأمن والتنمية باعتبارهما وجهين لعملية واحدة العلاقة بينهما تربية.
- يتعاظم دور علاقة المؤسسات التعليمية في عالم اليوم الذي يشهد نزوحاً متسارعاً نحو العولمة مع الأجهزة الأمنية المختلفة.
- الاستفادة من التجربة اليابانية لإصلاح التعليم في مصر وذلك من خلال ملامح وخصائص نظام التعليم الياباني.


Basic education is a nine-year uniform education for all, which is compatible with modern educational orientations and is characterized by the following:
A - comprehensiveness.
b - Interested in linking theory, practice, thought, work, education, and life.
(c) seeks to provide the learner with self-learning skills and is flexible in guiding his outputs.
(b) Prepares him for training in order to join the labor market, according to his preparations, capabilities, and competencies.
(c) Aims to prepare learners to contribute to comprehensive community development.
- The concept of national security, in general, is to meet the requirements of comprehensive social and economic development and to ensure the ability of the State to make political decisions.
- The role of education strategies on security, where education is considered one of the major keys to development and is also considered the right approach to comprehensive development. It enables the individual to meet his or her needs and is an effective tool in building societies based on peace and security 750. Education is an investment in human beings and has its own economic, social, and cultural returns. Education in Islamic heritage is an integral part of a personality and is the catalyst for security and development as two faces of the one process; the relationship between the two is upbringing/education.
- The role of educational institutions is growing in today's world, which is witnessing an accelerating trend towards globalization with the various security agencies.
- Benefiting from the Japanese experience of reforming education in Egypt through the features and characteristics of the Japanese education system.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.