ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

دور التنشئة الاجتماعية في مواجهة التحديات العالمية المعاصرة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Role of Socialization in Facing Contemporary Global Challenges from The Point of View of Government Secondary School Teachers in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العازمي، عبدالله راشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العتيبي، محمد عبدالله (م. مشارك) , العازمي، بدر حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 152 - 203
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53401
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 942011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
LEADER 03161nam a22002537a 4500
001 1688195
024 |3 10.21608/SSJ.2018.53401 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العازمي، عبدالله راشد  |q Alazemi, Abdullah Rashed  |e مؤلف  |9 376348 
242 |a The Role of Socialization in Facing Contemporary Global Challenges from The Point of View of Government Secondary School Teachers in The State of Kuwait 
245 |a دور التنشئة الاجتماعية في مواجهة التحديات العالمية المعاصرة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g يناير 
300 |a 152 - 203 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن دور التنشئة الاجتماعية في مواجهة التحديات العالمية المعاصرة من وجهة نظر معلمي المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأداة متمثلة في استبانة لجمع المعلومات، وتم تطبيقها على عينة من معلمي المرحلة الثانوية الحكومية الكويتيين والبالغ عددهم (828) معلم ومعلمة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة من الذكور والإناث، لصالح الإناث في استجابات أفراد العينة على عبارات محاور الاستبانة مجملة. وقد أوصت الدراسة بضرورة خروج المناهج الحالية بالتعليم الكويتي من دائرة الموضوعات والمقررات التي لا تشكل وحدة منهجية فيما بينها، إلى منهج يتوخى في أهدافه ومحتواه وتطبيقاته العناية بشخصية الفرد وطاقاته وإمكاناته، وإعداده للحياة وتمكينه من القدرة على التفكير والإبداع واتخاذ القرارات في مواجهة المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الدور  |a التنشئة الاجتماعية  |a التحديات العالمية المعاصرة  |a معلم المدارس الثانوية الحكومية  |a دولة الكويت 
700 |9 140895  |a العتيبي، محمد عبدالله  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 001  |m مج26, ع1  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
700 |a العازمي، بدر حمد  |g El Azzmey, Bader Hammd  |e م. مشارك  |9 137615 
856 |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53401.html  |u 0131-026-001-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 942011  |d 942011