ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات إدارة المعرفة من وجهة...>الوصف

متطلبات إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية والإدارية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية

العنوان بلغة أخرى: Requirements of Knowledge Management from Faculty Members’ Point of View in College of Education for Human Science Ibn Rushd
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، يسري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdualla, Yusra Mohammed
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 427 - 448
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 942106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
إدارة المعرفة | الهيئة التدريسية والإدارية | كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية | شبكات المعلومات والاتصالات | مؤسسات التعليم العالي | استراتيجيات إدارة المعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على متطلبات إدارة المعرفة في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية من وجهة نظر الهيئة التدريسية والإدارية. تم توزيع استبانة على عينة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة المتمثل بأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية للعام الدراسي 2015 – 2016، والبالغ عددهم (325) تدريسياً، تضمنت (58) فقرة توزعت على ثلاثة مجالات رئيسة شملت كلا من متطلبات إدارة المعرفة، وعمليات إدارة المعرفة، والأداء المؤسسي، ولغرض تحليل البيانات الخاصة بموضوع البحث فقد اعتمد الوزن المئوي والوسط المرجح وسيلتين إحصائيتين، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها أن جميع مجالات إدارة المعرفة متحققة في كلية التربية ابن رشد بنسب متفاوتة، وقد أوصت الدراسة بضرورة إتباع المنهج العلمي في التخطيط والتنفيذ لاتخاذ القرارات الاستراتيجية فضلا عن ضرورة توفير شبكة اتصالات داخلية كفؤة لتناقل الأفكار والمعرفة.

The present study aims at knowing the requirements of knowledge management in College of Education for Human Sciences Ibn Rushd from faculty members’ point of view. A questionnaire has been distributed randomly on the sample of study which represent the population for academic year 2015/2016. The total number of sample of study was (325) teachers. The questionnaire consists of (58) item, divided into the three domains, they are: requirements of knowledge management, operations of knowledge management, and institutional performance. Weighted percentile and weighted mean had been used as statistical means to analyses the data. The most important results of the present study found that all the aspects of knowledge management had been achieved in faculty of College of Education Ibn Rushd with different percentages. The present study recommended that it is very necessary to establish an internal network to transfer the ideas and knowledge.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.