| LEADER |
03762nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1688292 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، يسري محمد
|g Abdualla, Yusra Mohammed
|e مؤلف
|9 402718
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية والإدارية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Knowledge Management from Faculty Members’ Point of View in College of Education for Human Science Ibn Rushd
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2018
|g كانون الأول
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 427 - 448
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims at knowing the requirements of knowledge management in College of Education for Human Sciences Ibn Rushd from faculty members’ point of view. A questionnaire has been distributed randomly on the sample of study which represent the population for academic year 2015/2016. The total number of sample of study was (325) teachers. The questionnaire consists of (58) item, divided into the three domains, they are: requirements of knowledge management, operations of knowledge management, and institutional performance. Weighted percentile and weighted mean had been used as statistical means to analyses the data. The most important results of the present study found that all the aspects of knowledge management had been achieved in faculty of College of Education Ibn Rushd with different percentages. The present study recommended that it is very necessary to establish an internal network to transfer the ideas and knowledge.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على متطلبات إدارة المعرفة في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية من وجهة نظر الهيئة التدريسية والإدارية. تم توزيع استبانة على عينة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة المتمثل بأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية للعام الدراسي 2015 – 2016، والبالغ عددهم (325) تدريسياً، تضمنت (58) فقرة توزعت على ثلاثة مجالات رئيسة شملت كلا من متطلبات إدارة المعرفة، وعمليات إدارة المعرفة، والأداء المؤسسي، ولغرض تحليل البيانات الخاصة بموضوع البحث فقد اعتمد الوزن المئوي والوسط المرجح وسيلتين إحصائيتين، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج من أهمها أن جميع مجالات إدارة المعرفة متحققة في كلية التربية ابن رشد بنسب متفاوتة، وقد أوصت الدراسة بضرورة إتباع المنهج العلمي في التخطيط والتنفيذ لاتخاذ القرارات الاستراتيجية فضلا عن ضرورة توفير شبكة اتصالات داخلية كفؤة لتناقل الأفكار والمعرفة.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a الهيئة التدريسية والإدارية
|a كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية
|a شبكات المعلومات والاتصالات
|a مؤسسات التعليم العالي
|a استراتيجيات إدارة المعرفة
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 023
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 993
|m ملحق
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 003
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-003-993-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 942106
|d 942106
|
