فاعلية استخدام تطبيق الفيسبوك في بيئات الويب 2 من خلال استراتيجية التعليم المدمج على تنمية الأهداف المعرفية لمقرر الرسوم التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية
| العنوان المترجم: |
Effectiveness of the use of Facebook application in web environments 2 through the integrated education strategy on the development of cognitive objectives of the course of teaching fees for students of the technology of education in the Faculty of Specific Education |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | صوفي، شيماء يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 279 - 330 |
| رقم MD: | 942374 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| LEADER | 01416nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1688527 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a صوفي، شيماء يوسف |q Soufi, Shaima Yousuf |e مؤلف |9 253741 | ||
| 242 | |a Effectiveness of the use of Facebook application in web environments 2 through the integrated education strategy on the development of cognitive objectives of the course of teaching fees for students of the technology of education in the Faculty of Specific Education | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام تطبيق الفيسبوك في بيئات الويب 2 من خلال استراتيجية التعليم المدمج على تنمية الأهداف المعرفية لمقرر الرسوم التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2013 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 279 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الإلكتروني |a الفيسبوك |a التعليم المدمج | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |l 004 |m مج23, ع4 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 023 | ||
| 856 | |u 0156-023-004-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 942374 |d 942374 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تطبيق استراتيجية التعليم المدمج عبر البلاك بورد في تنمية مهارات إنتاج البرامج الإلكترونية وأنماط التعلم والتفكير والاتجاه نحوها لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: أبو العينين، يسري عطية محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في التحصيل لمقرر قواعد الموسيقى العربية لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: طوبار، سحر محمد كمال منشور: (2020) -
اثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل المعرفي للطلاب / المعلمين بكلية التربية لمقرر تكنولوجيا التعليم ومهاراتهم في توظيف الوسائل التعليمية واتجاهاتهم نحو المستحدثات التكنولوجية التعليمية
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2007) -
فاعلية بيئة التعلم المقلوب واختلاف حجم مجموعات التشارك في تنمية بعض مهارات التدريس والكفاءة الاجتماعية لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية
بواسطة: محمود، عمر سيد أحمد منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين بيئات التعلم الافتراضية والأسلوب المعرفي (متحملي - غير متحملي) الغموض وفقاً لاستراتيجية تعلم مدمج (هجين) على تنمية مهارات التفكير الإحصائي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع منشور: (2021)
