أثر أسلوب عرض الانفوجرافيك في منظومة التعلم الإلكتروني على دافعية طلاب الصف الثاني عشر واتجاههم نحو بيئة التعلم في مادة اللغة العربية
| العنوان المترجم: |
The Impact of The Infographic Presentation Method in The E-Learning System on The Motivation of Twelfth Grade Students and Their Attitude Towards the Learning Environment in The Arabic Language Subject |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، منيرة نهار غنيم سعود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 346 - 377 |
| DOI: |
10.21608/SSJ.2018.53408 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 942465 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
318
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أسلوب عرض الانفوجرافيك في منظومة التعلم الإلكتروني على دافعية طلاب الصف الثاني عشر واتجاههم نحو بيئة التعلم في اللغة العربية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الدافعية، ومقياس الاتجاه نحو بيئة التعلم، وتم تطبيقهما على عينه مكونه من (30) طالب من طلاب الصف الثاني عشر، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: التجريبية الأولي درست بنمط العرض الكلي، والثانية درست بنمط العرض الجزئي. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي التي درست بنمط العرض الكلي للانفوجرافيك وطلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست بنمط العرض الجزئي للانفوجرافيك في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية، لصالح المجموعة التجريبية الأولي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي التي درست بنمط العرض الكلي للانفوجرافيك وطلاب المجموعة التجريبية الثانية التي درست بنمط العرض الجزئي للانفوجرافيك في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو بيئة التعلم، لصالح المجموعة التجريبية الأولي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
أثر انموذج أديلسون في تنمية الدافعية نحو التعلم عند طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الأدب والنصوص
بواسطة: الزبيدي، رعد خلف محمد منشور: (2022) -
أثر إستخدام المحاكاة في برامج التعلم الإلكتروني على الخلط المفاهيمي و الدافعية نحو التعلم
بواسطة: العنزي، طلال طراد مريجب فرحان منشور: (2009) -
أثر التعلم الإلكتروني للرياضيات على تحصيل طلاب الصف السابع الأساسي في سلطنة عمان ودافعيتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: الراشدي، علي بن ناصر بن حمدون منشور: (2012) -
أثر التعلم التفاعلي على تحصيل ودافعية طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة ميدانية على طلبة الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية لمديرية تربية جرش
بواسطة: غدايرة، أماني بسام نايف منشور: (2023) -
أثر استراتيجية مقترحة بمساعدة الحاسب على تنمية تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة اللغة العربية بدولة الكويت
بواسطة: الحسيني، منيرة نهار غنيم سعود منشور: (2016)
