تعليمية الإملاء في المرحلة الابتدائية بوساطة الأنترنت: اليوتيوب أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | يحياوي، وهيبة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عنيشل، خديجة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 59 |
| رقم MD: | 942732 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
308
| LEADER | 02601nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1496482 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 506497 |a يحياوي، وهيبة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليمية الإملاء في المرحلة الابتدائية بوساطة الأنترنت: اليوتيوب أنموذجا | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 1 - 59 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0712 | ||
| 520 | |a هذا البحث المعنون ب "تعليمية الإملاء في المرحلة الابتدائية بوساطة الإنترنت -اليوتيوب أنموذجا-؛ هو دراسة وصفية لمقترح التعليم بالإنترنت مدعمة بأداة الملاحظة، من أجل استشفاف قابلية التلاميذ للتعلم بهذه الوسيلة التكنولوجية. تتجسد فكرة هذا العمل في تقديم مقترح تعليمي تربوي جديد في مؤسساتنا التعليمية التربوية، ألا وهو التعليم بالإنترنت، وكأنموذج للمواقع التي تستهدف هذه الغاية اخترنا موقع يوتيوب. لذلك آثرنا أن ندخل وسيلة جديدة لتحسين إنتاجية التعليم؛ لأنها أقرب ما يكون للتلميذ في حياته اليومية ولعلها تساعد المعلم في عمله الصعب فتعينه على أداء واجبه بكل راحة وثقة. ولأن الإنترنت تقابلنا أينما حللنا كان الأولى أن نستغلها في تنمية قدرات أبنائنا. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة العربية |a تعليم الإملاء |a التعليم الابتدائي |a الإنترنت في التعليم |a اليوتيوب |a البرامج التعليمية | ||
| 700 | |a عنيشل، خديجة |g Anichel, Khedidja |q Anishel, Khadijah |e مشرف |9 282184 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0712-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 942732 |d 942732 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برمجية تعليمية محوسبة في تنمية مهارات الإملاء لدى طالبات الصف السادس الابتدائي بمنطقة الباحة
بواسطة: آل طريفة، إيمان محمد علي منشور: (2013) -
نشاط الإملاء في المرحلة الابتدائية: الأنواع، الطرائق وتدابير التقويم
بواسطة: الحفناوي، بوزكرى منشور: (2021) -
دارسة تقويمية لمنهج الاملاء في مرحلة التعليم الاساسي : الحلقة الثانية
بواسطة: سعيد، شهرزاد كامل منشور: (2006) -
تعلم الكتابة والإملاء في المدرسة الجزائرية: مرحلة الابتدائي أنموذجا
بواسطة: بالغمري، عبدالقادر منشور: (2016) -
دور مدخل تحليل الأخطاء في علاج الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في فلسطين: الصف الثالث الأساسي أنموذجا
بواسطة: الشنطي، دعاء عبدالرحمن أحمد منشور: (2022)
