التدريب باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم
| العنوان المترجم: |
Training Using Visual and Auditory Aids to Develop Verbal and Nonverbal Communication for Autistic Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، صفية داحش مغرم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، رشا عادل عبدالعزيز (م. مشارك) , عبدالخالق، شادية أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 573 - 587 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8363 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 942754 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
340
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم برنامج تدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لتنمية التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي المطور للأسرة المصرية، ومقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة، ومقياس التوحد الطفولي، ومقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لقياس المتغيرات التجريبية، والبرنامج التدريبي باستخدام المعينات البصرية والسمعية لأطفال الأوتيزم، وطبقت على عينة قوامها (10) أطفال أوتيزم من المترددين على جمعية للفئات الخاصة بمحافظة القاهرة وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (5-8) سنوات والذين تميزوا بقصور واضح في التواصل اللفظي وغير اللفظي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائيًا بين متوسطات رتب أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج على مقياس التواصل اللفظي وغير اللفظي لأطفال الأوتيزم وهذه الفروق تكون اتجاه المجموعة التجريبية، كما توجد فروق بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياسي التواصل اللفظي وغير اللفظي وهذه الفروق تكون في اتجاه نتائج القياس البعدي. وأوصى البحث بالتدريب على التواصل اللفظي وغير اللفظي في تقديم الخبرات الاجتماعية والحياتية لأطفال الأوتيزم من خلال الأنشطة اليومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: ملك، دعاء عبدالرضا علي منشور: (2017) -
برنامج تأهيلي تخاطبي لتحسين التواصل اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: محمد، عبداللطيف علي منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على الانتباه المشترك لتحسين التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: مصطفى، أسامة فاروق منشور: (2015) -
التعاطف كمتغير منبئ بمهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الخولي، محمد عبدالعزيز عبدالعزيز منشور: (2020) -
فعالية برنامج معرفي نفس عصبي في تحسين زمن الانتقال العصبي لتنمية التحكم اللفظي الذاتي لدى الأطفال ذوي اضطراب السرعة الزائدة في الكلام
بواسطة: عوض، إيمان مسعد سيد أحمد منشور: (2023)
