أساليب تقويم تعلم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر: دراسة تحليلية تقويمية في ضوء التدريس بالكفايات
| المؤلف الرئيسي: | عريف، هنية (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Arif, Hania |
| مؤلفين آخرين: | جلولي، العيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 363 |
| رقم MD: | 942782 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
104
| المستخلص: |
يعد التقويم التربوي بصفة عامة، والتقويم اللغوي بصفة خاصة، نشاطاً ملازماً لسيرورة العملية التعليمية التعلمية في مختلف مجالاتها ومراحلها، فبدونه لا يمكن التعرف على مدى التقدم الذي أحرزته هذه العملية، ولا على الصعوبات التي تحول دون استيعاب التعليمات، فهو بمثابة جهاز لقياس مستوى نوعية الأداء الخاص بكل عنصر من عناصر العملية التعليمية التعلمية بقصد تعديلها وتطويرها. وفي حقل التعليمية، وخصوصا في تعليم اللغة العربية لأبنائها في المرحلة المتوسطة في الجزائر، كثيرا ما يتعثر التلميذ في التقدم نحو الأهداف المرجوة، وهنا يطرح تساؤل هام حول سبب هذا الفشل: هل يعزى إلى الأهداف؟ أم إلى المادة اللغوية (المحتوى المقرر)؟ أم إلى طريقة التدريس؟ أم إلى الوسائل التعليمية المعتمدة؟ أم إلى قصور في الأساليب والأدوات التقويمية في حد ذاتها؟ ولذلك يحاول هذا البحث الوقوف على هذه المشكلة من خلال التطرق إلى أساليب تقويم تعلم اللغة العربية المعتمدة في مرحلة التعليم المتوسط، خصوصا وأنها تأتي في ضوء تبني المنظومة التربوية في الجزائر لبيداغوجيا حديثة في التعليم، ألا وهي "التدريس بالكفايات"، وبما أن كل تغيير ينتظر منه أن يأتي بجديد فإنني أسعى من خلال هذا البحث إلى التعرف على الجديد الذي جاءت به هذه الطريقة في عنصر من أهم عناصر العملية التعليمية ألا وهو "التقويم." |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع التقويم اللغوي في ضوء التدريس بالكفايات في الجزائر: اختبارات شهادة التعليم المتوسط لمادة اللغة العربية أنموذجا
بواسطة: عريف، هنية منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية لكفايات التقويم المستمر في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، محمد عامر منشور: (2019) -
الكفايات التدريسية لمعلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بالسودان في ضوء محتوى مادة الجغرافيا: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: احمد، عواطف يوسف محمد منشور: (2017) -
تقييم الممارسات التقويمية لأساتذة الرياضيات في مرحلة التعليم المتوسط في ضوء المقاربة بالكفاءات: دراسة ميدانية بمتوسطات ولاية ميلة
بواسطة: موراس، محبوبة منشور: (2021) -
اختبارات شهادة التعليم المتوسط لمادة اللغة العربية في ضوء معايير جودة الإخراج
بواسطة: عريف، هنية منشور: (2022)
