| LEADER |
04406nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1689072 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-038-004-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النجار، علوي أحمد علي
|g Al-Najar, Alawi Ahmed Ali
|e مؤلف
|9 506576
|
| 245 |
|
|
|a معوقات تحقيق معايير الجودة في البرامج الأكاديمية بكلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام والإداريين
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Achieve Quality Standards In The Academic Programs At The Faculty OF educational Sciences At The University Of Jordan From The Point Of View Of Faculty Members And Heads Of Departments And Administrators
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2018
|g ديسمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study is to know obstacles To Achieving Quality standards In The academic programs At The Faculty of Educational sciences at the jordanian university. From the perspectiv of the members of the faculty And Administrators, The Study Society Consists Of All Department Heads In The Faculty And Administrative Staff. The Total sample Of The Study Consisted Of (53) member of Facalty and Administrative And heads of departments. The study was followed be descriptive analytical approach. The researcher designed a component from (61) paragraph. Distributed on (10) axes. Results showed that the areas obstacles achieve quality academic programs were highly rated and the college needs to do more in the application of quality standards of academic programs. Through the development and updating of plans and courses. Holding training programs and multiple workshops and increased financial support for the educational facilities. The study concluded to several recommendations.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة معوقات تحقيق معايير الجودة في البرامج الأكاديمية بكلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ورؤساء الأقسام الإداريين، تكون مجتمع الدراسة من جميع رؤساء الأقسام في الكلية وأعضاء هيئة التدريس والإداريين، وبلغت اجمالي عينة الدراسة من (53) عضو هيئة تدريس وإداري ورئيس قسم، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وصمم الباحثان استبانة مكونة من (61) فقرة موزعة على (10) محاور، وأظهرت النتائج أن مجالات معيقات تحقيق معايير الجودة في البرامج الأكاديمية جاءت بدرجة تقدير عالية. وأن الكلية تحتاج إلى بذل المزيد من الجهود في تحقيق معايير جودة في البرامج الأكاديمية، من خلال تطوير وتحديث الخطط والمقررات الدراسة، وعقد برامج تدريبية وورش عمل متعددة، وزيادة الدعم المالي لتطوير وتحديث التجهيزات التعليمية وخلصت الدراسة إلى عدة توصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة
|a جودة البرامج الأكاديمية
|a كلية العلوم التربوية
|a الجامعة الأردنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a الجامعة الأردنية
|a كلية العلوم التربوية
|a معوقات جودة البرامج الأكاديمية
|b Jordanian University
|b Quality Constraints of Academic Programs
|b Faculty of Education Science
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 004
|m مج38, ع4
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 038
|x 6549-1680
|
| 700 |
|
|
|a طلافحة، حامد عبدالله علي
|g Talafah, Hamed Abdullah Ali
|e م. مشارك
|9 255249
|
| 856 |
|
|
|u 1248-038-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942983
|d 942983
|
