Textual Features and Pedagogical Implications of Simplified Texts in Secondary School First Year Textbooks Case: My New Book of English and At the Crossroads
| المؤلف الرئيسي: | Doufene, Madjid (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Miliani, Mohamed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 943353 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
عناصر مشابهة
-
The Place of the Multiple Intelligences Theory in the Algerian EFL Textbook : An Evaluation of 1st Year Secondary School Textbook "At the Crossroads"
بواسطة: Boulmaiz, Djallel منشور: (2017) -
Vocabulary Input in Algerian Primary-School Textbooks of English: The Case of My Book of English, Year 3
بواسطة: Boudjadar, Tareq منشور: (2024) -
Investigating the Intercultural Competence in English Textbooks: The Algerian Middle School “My Book of EnglishYear Four” as a Case to the Point
بواسطة: محمد، شامي وحيد حمزة منشور: (2020) -
Algerian First Year Secondary Education English Textbook: Literature Credit
بواسطة: Bouregutg, Abdelkrim منشور: (2019) -
The Intercultural Competence Saviors in the Third Year Secondary Level English Textbook: Hello English for Secondary Schools
بواسطة: Kara, Samia منشور: (2019)
