| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن التفاعل في أبعاد الذكاء الأخلاقي (التعاطف، الضمير، ضبط الذات، الاحترام، التسامح، العدل) لدى أفراد عينة الدراسة وفقا لمتغير الحالة الصحية والنوع الاجتماعي، والكشف عن الفروق في أبعاد الذكاء الأخلاقي من إعداد الباحثين على عينة مكونة من المعاقين سمعيا والعاديين بلغت (279) طالبا وطالبة، منهم (200) طالبا وطالبة سامعة بواقع (100) طالب و(100) طالبة، و(79) طالبا وطالبة من طلبة المعاقين سمعيا بواقع (45) طالب و(34) طالبة في المراحل العمرية (15- 18) سنة، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين المعاقين سمعيا والعاديين في الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي وفي كل من بعد التعاطف والضمير وضبط الذات لصالح العاديين، ولصالح المعاقين سمعيا في بعد التسامح، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في كل من بعد الإحترام والعدل. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين الذكور والإناث لدى المعاقين سمعيا في كل من الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي وبعد التعاطف والضمير وضبط الذات والتسامح لصالح الإناث، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في كل من بعدي الاحترام والعدل. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين الذكور والإناث لدى العاديين في كل من بعد التعاطف والضمير لصالح الإناث والعدل للصالح الذكور، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي وكل من بعد ضبط الذات والاحترام والتسامح. - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) في الدرجة الكلية للذكاء الأخلاقي للمعاقين سمعيا لصالح ذوي الإعاقة المتوسطة، وعدم وجود فروق في جميع الأبعاد.
The study aimed to examine interaction in moral intelligence dimensions (Empathy, Conscience, Self- Control, Respect, Tolerance, Fairness) according to students' health status, gender. Also, it aimed to discover differences in moral intelligence dimensions according to health status severity of the disability. Moral Intelligence Scale was constructed by the researchers and used on a sample of (279) hearing impaired and normal hearing students. It included 200 of normal hearing students; 100 males and 100 females, comprising 79 hearing impaired students; 45 males and 34 females. The results of the study revealed the following: -There were statistically significant differences at (0.05) between hearing impaired and normal students in the total score of moral intelligence and in the sub-scores of empathy, conscience, and self- control domains in favor of normal students while the differences were in favor of impaired students in tolerance domain. Yet, there were no statistically significant differences in respect and fairness domains. - There were statistically significant differences at (0.05) between hearing impaired males and females in the total score of moral intelligence and the sub-score of empathy, conscience, and self- control and tolerance domains in favor of female students while there were no statistically significant differences between males and females in respect and fairness domains. - There were statistically significant differences at (0.05) between normal male and female students in the sub-score of empathy, conscience in favor of females and in favor of males in the fairness domain. There were no statistically significant differences between males and females in the total score of moral intelligence and in sub-score of self-control, respect and tolerance domains. - There were significant differences at (0.05) in the total score of moral intelligence for students with hearing disabilities, in favor of moderate disability of hearing. No differences were found in all dimensions.
|
