ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الذ...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني للتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جنيدي، كوثر حسن بركات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شريف، سهام علي عبدالحميد (م. مشارك), خليل، وفاء محمد عبدالجواد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 529 - 558
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1081921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة السمعية | التربية الخاصة | الاختبارات النفسية | الذكاء الوجداني | طلبة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: سعي البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني للتلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية. واعتمد على المنهج الوصفي الارتباطي، وعرض إطاراً مفاهيميا تضمن مفهومي؛ الذكاء الوجداني والإعاقة السمعية. وتكونت عينة التقنين من (100) تلميذ من تلاميذ الصف السابع والثامن الابتدائي المعاقين سمعياً والذين اختيروا بالطريقة العمدية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظتي القاهرة والجيزة، تراوحت أعمارهم ما بين (14-16) سنة. تكون المقياس من (78) مفردة وزعت على خمسة أبعاد، وتم عرضه في صورته الأولية على الأساتذة المحكمين المتخصصين، وتم قبول العبارات التي أجمع عليها المحكمون وذلك بنسبة أكثر من (80%)، وبهذا أصبح المقياس بعد حذف بعض المفردات وإضافة مفردات جديدة يتكون من (78) مفردة موزعة على ثلاثة أبعاد. وتم حساب ثبات المقياس بطريقة معامل الاستقرار ثم حساب معامل الاستقرار الكلي، واستخدام طريقة إعادة التطبيق والتجزئة النصفية وألفا كرونباخ وجوتمان، وبالتالي تم التوصل إلى أن قيمة معامل الثبات للمقياس ككل مرتفعة وتم التأكد من ثبات وصدق المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.