ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الأنشطة الإلكترونية في...>الوصف

فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of E-Activities in Developing Written Summary Skills and Self-Efficacy of Princess Noura Bint Abdul Rahman University’s Students
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: الشايع، حصة بنت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عافشي، إبتسام بنت عباس محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 181 - 204
DOI: 10.35201/0246-016-003-008
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 943928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الإلكترونية | مهارات التلخيص الكتابي | الكفاءة الذاتية | طلبة الجامعات | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الإلكترونية | مهارات التلخيص الكتابي | الكفاءة الذاتية | Written Summary Skills | Electronic Activities | Self-Efficacy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: The study aimed to investigate the effectiveness of electronic activities in developing some skills to master written summary and self-efficacy of the students at Princess Noura Bint Abdulrahman University. The two researchers designed a test for some of the skills of the written summary (general understanding of the subject, writing a summary for the paragraph). The study sample consisted of (40) students divided into experimental and control groups. After applying the pretest, the experimental group studied the written summary skills using e-activities through Blackboard. The results of the posttest showed that the experimental group students were more proficient in the written summary skills, and that they were able to acquire written summary skills electronically

هدفت الدارسة إلى الكشف عن فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات التلخيص الكتابي، وقياس الكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وقد صممت الباحثتان اختبارا في بعض مهارات التلخيص الكتابي (الفهم العام للموضوع، التأمل وإمعان النظر في الموضوع، كتابة ملخص للفقرة) يندرج تحت كل منها عدد من المؤشرات السلوكية، ومقياسا للكفاءة الذاتية، وقد اتبعت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد تطبيق الاختبار قبليا درست المجموعة التجريبية مهارات التلخيص الكتابي ذاتيا باستخدام الأنشطة الإلكترونية عبر نظام البلاك بورد، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات التلخيص الكتابي، وأنهن استطعن اكتساب مهارات التلخيص الكتابي، وقد أوصت الباحثتان بتدريب الطالبات على مهارات التلخيص واستراتيجياته من خلال المقررات اللغوية في الجامعة، وعقد دورات تدريبية لعضوات هيئة التدريس للتحقق من توافر مهاراته لديهن، واستخدام الأنشطة الإلكترونية المختلفة في المقررات لزيادة تفاعل الطالبات في بيئات التعلم الإلكتروني
ISSN: 1999-6977

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.