| LEADER |
04531nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1689943 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-016-003-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الشايع، حصة بنت محمد
|g Alshaeya, Husa bint Mohammed
|e مؤلف
|9 124940
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية مهارات التلخيص الكتابي والكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of E-Activities in Developing Written Summary Skills and Self-Efficacy of Princess Noura Bint Abdul Rahman University’s Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2018
|g سبتمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the effectiveness of electronic activities in developing some skills to master written summary and self-efficacy of the students at Princess Noura Bint Abdulrahman University. The two researchers designed a test for some of the skills of the written summary (general understanding of the subject, writing a summary for the paragraph). The study sample consisted of (40) students divided into experimental and control groups. After applying the pretest, the experimental group studied the written summary skills using e-activities through Blackboard. The results of the posttest showed that the experimental group students were more proficient in the written summary skills, and that they were able to acquire written summary skills electronically
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة إلى الكشف عن فاعلية الأنشطة الإلكترونية في تنمية بعض مهارات التلخيص الكتابي، وقياس الكفاءة الذاتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وقد صممت الباحثتان اختبارا في بعض مهارات التلخيص الكتابي (الفهم العام للموضوع، التأمل وإمعان النظر في الموضوع، كتابة ملخص للفقرة) يندرج تحت كل منها عدد من المؤشرات السلوكية، ومقياسا للكفاءة الذاتية، وقد اتبعت الباحثتان المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وبعد تطبيق الاختبار قبليا درست المجموعة التجريبية مهارات التلخيص الكتابي ذاتيا باستخدام الأنشطة الإلكترونية عبر نظام البلاك بورد، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات التلخيص الكتابي، وأنهن استطعن اكتساب مهارات التلخيص الكتابي، وقد أوصت الباحثتان بتدريب الطالبات على مهارات التلخيص واستراتيجياته من خلال المقررات اللغوية في الجامعة، وعقد دورات تدريبية لعضوات هيئة التدريس للتحقق من توافر مهاراته لديهن، واستخدام الأنشطة الإلكترونية المختلفة في المقررات لزيادة تفاعل الطالبات في بيئات التعلم الإلكتروني
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الإلكترونية
|a مهارات التلخيص الكتابي
|a الكفاءة الذاتية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 692 |
|
|
|a الأنشطة الإلكترونية
|a مهارات التلخيص الكتابي
|a الكفاءة الذاتية
|b Written Summary Skills
|b Electronic Activities
|b Self-Efficacy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج16, ع3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 016
|x 1999-6977
|
| 700 |
|
|
|9 257023
|a عافشي، إبتسام بنت عباس محمد
|g Afshi, Ebtisam Abbas
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0246-016-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 943928
|d 943928
|
