علاقة درجة فقد السمع بمتغيرى مهارة القراءة "الجهرية والصامتة" والعنف المدرسى لدى عينة من التلميذات المعاقات سمعيا: دراسة امبيريقية مقارنة
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسانين، عواطف محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassanin, Awatef |
| المجلد/العدد: | ج50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 944129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن علاقة درجة فقد السمع بمتغيري مهارة القراءة ""الجهرية والصامتة"" والعنف المدرسي لدى عينة من التلميذات المعاقات سمعياً: دراسة امبيريقية مقارنة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس ""رافن"" للذكاء لاستبعاد التلميذات ممن لديهن إعاقة عقلية، ومقياس العنف المدرسي، واختبار القراءة تم اختيار أحد موضوعات القراءة المقررة على تلميذات الصف الخامس الابتدائي بعنوان ""آداب الحديث وآداب الطريق، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) تلميذة من المعاقات سمعياً بالمملكة العربية السعودية يتراوح العمر الزمني لهن ما بين (10-12) عاماً بمتوسط عمر زمني قدره (11) عاماً، منهم (30) تلميذة من الصم ممن لديهن درجة فقد سمع ملحوظ يتراوح ما بين (56-70) ديسيبل، و(30) تلميذة أخرى من ضعاف السمع ممن لديهن فقد سمع خفيف يتراوح ما بين (27-40) ديسيبل. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين المجموعتين في البعد الثالث من المقياس ""اضطراب الوجدان"" وقد جاءت الفروق دالة لصالح التلميذات الصم. كما أكدت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.01) في القراءة الصامتة باستخدام لغة الإشارة لدى التلميذات الصم وأقرانهن من ضعاف السمع لصالح التلميذات الصم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الخطوات الخمس "SRQ2R" في تنمية بعض مهارات القراءة الجهرية والصامتة لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2019) -
المقطع الصوتي وأهميته في تعليم القراءة الجهرية وتنميتها لدى تلاميذ الطور الابتدائي من ذوي الاحتياجات الخاصة: أطفال التريزوميا 21 نموذجا
بواسطة: شقوفي، راشد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تحسين مهارة صحة القراءة الجهرية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، إسماعيل عبدآل حسو منشور: (2021) -
أثر مهارتي القراءة الصامتة والجهرية في فهم نصوص مختارة من كتابي لغتنا العربية والتربية الإسلامية لطلبة الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم لعمان الكبرى الأولى
بواسطة: عربيات، عالية محمد مفلح منشور: (1993) -
العلاقة بين العنف الأسرى والعنف المدرسى لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة
بواسطة: الغامدى، مسفر بن محمد بن مسفر المليص منشور: (2009)
